ตั้งแต่ระดับประถมต้นจนถึงประถมปลาย การแข่งขันในปีนี้ได้รับการสนับสนุนจาก LEARN Corporation และบริษัทในเครือ เช่น Skooldio, EduSmith, OnDemand, LSP School ร่วมกับ โฟร์โมสต์, Ralph Vitamin, Tofusan และ B2S ซึ่งมีเป้าหมายร่วมกันในการพัฒนาทักษะดิจิทัลของเยาวชนไทยให้เทียบเท่ามาตรฐานสากล

นายชนปทิน พลาพิภัทร ผู้ก่อตั้งและผู้บริหาร Code Genius กล่าวว่า “ทักษะ Coding ไม่ใช่เพียงการเรียนรู้ด้านเทคโนโลยี แต่ยังเป็นการฝึกฝนกระบวนการคิดอย่างเป็นระบบและการแก้ปัญหา ซึ่งสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง การแข่งขันนี้ถือเป็นอีกก้าวสำคัญที่ช่วยให้เด็กไทยมีความสามารถด้านเทคโนโลยีที่สามารถใช้เพื่อสร้างประโยชน์ให้กับตนเอง ชุมชน และสังคมโดยรวม” ด้านผลการแข่งขันในปีนี้ รายชื่อเยาวชนที่ได้รับรางวัล ได้แก่

ระดับประถมต้น:
• รางวัลชนะเลิศ: เด็กชาย ศศิวัฒน์ จิระเดชวงศ์ โรงเรียนนานาชาติไทยสิงคโปร์ (Thai-Singapore International School)
• รางวัลรองชนะเลิศอันดับที่ 1: เด็กชาย อิทธิพัทธ์ สระทองฮัก โรงเรียนกรุงเทพคริสเตียนวิทยาลัย และเด็กชาย นัธทวัฒน์ สุวรรณรัตนกุล โรงเรียนสาธิตจุฬา ฝ่ายประถมศึกษา
• รางวัลรองชนะเลิศอันดับที่ 2: เด็กชาย พลณัฐ ลิ้มสถิรานันท์ โรงเรียนนานาชาติสิงคโปร์กรุงเทพฯ (Singapore International School of Bangkok)

ระดับประถมปลาย:
• รางวัลชนะเลิศ: เด็กหญิง วริษฎา รักธรรม โรงเรียนเซนต์โยเซฟคอนเวนต์
• รางวัลรองชนะเลิศอันดับที่ 1: เด็กชาย ภากร ลิมโปดม โรงเรียนนานาชาติเอกมัย (Ekamai International school)
• รางวัลรองชนะเลิศอันดับที่ 2: เด็กชาย ชัยพัชร์ ซันตู โรงเรียนสาธิตละอออุทิศลำปาง

นอกจากนี้ ภายในงานยังมีการบรรยายพิเศษจาก ดร. วิโรจน์ จิรพัฒนกุล ผู้ร่วมก่อตั้งและกรรมการผู้จัดการ Skooldio ผู้นำด้านทักษะแห่งอนาคต ให้ความรู้เรื่อง Coding ที่เครื่องมือสำคัญในการพัฒนาทักษะการคิดอย่างเป็นระบบของเด็กไทยในอนาคต และยังได้รับเกียรติจาก นายภาคภูมิ เอี่ยมจิตกุศล หัวหน้างานส่งเสริมเศรษฐกิจดิจิทัลอาวุโส จากสำนักงานส่งเสริมเศรษฐกิจดิจิทัล (DEPA) ร่วมพิธีการประกาศผลและมอบเหรียญรางวัลให้กับผู้ชนะเลิศอีกด้วย

Code Genius ยังคงมุ่งมั่นพัฒนาการศึกษาไทยด้วย Learning Solutions ที่ทันสมัยและเข้าถึงได้ สำหรับผู้ที่สนใจพัฒนาทักษะด้าน Coding ให้กับเยาวชน สามารถศึกษารายละเอียดหลักสูตรเพิ่มเติมได้ที่ www.codegeniusacademy.com หรือเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับเทคโนโลยีการศึกษาจาก LEARN Corporation ได้ที่ www.learn.co.th

The post Code Genius เดินหน้าจัด National Scratch Competition ต่อเนื่องเป็นปีที่ 4 ปลูกฝังการใช้เทคฯ แก้ปัญหา และเสริมการคิดอย่างชาญฉลาดในเด็กไทย appeared first on SD Thailand.

ศาสตราจารย์ ดร.วิเลิศ ภูริวัชร อธิการบดี จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย แถลงข้อมูลรายงาน ‘Future of Jobs 2025’ ​โดยจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ในฐานะ​ตัวแทนหนึ่งเดียวในประเทศไทยร่วมกับ World Economic Forum ​(WEF) ร่วมเสนอแนวทางเพื่อรับมือการเปลี่ยนแปลงของตลาดแรงงานในระหว่างปี พ.ศ. 2568–2573

โดยรายงานฉบับ​นี้ อ้างอิงจากการสำรวจทั้งผู้นำองค์กรจากกว่า 1 พัน และพนักงานกว่า 14 ล้านคนจากทั่วโลก ใน 55 ประเทศ​ 9 ทวีป รวมทั้งประเทศไทย ครอบคลุมกลุ่มอุตสาหกรรม​​  22 กลุ่ม ​เพื่อสะท้อนให้เห็นทักษะซึ่งเป็นที่ต้องการภายในองค์กร หรือต้องการจากคนทำงานในอนาคต ไปจนถึงการปรับตัวของภาคการศึกษาประเทศไทย ในฐานะผู้ผลิตแรงงานป้อน​​สู่ตลาดแรงงาน ในการ​ปรับหลักสูตรการเรียน​การสอนให้สามารถตอบสนองความต้องการทักษะแรงงานของโลกแห่งอนาคตได้

สำหรับรายละเอียดผลการศึกษาจากรายงานฉบับนี้ ในมิติต่างๆ ได้แก่

– 5 ปัจจัยสำคัญที่เปลี่ยนแปลงตลาดแรงงานในปี 2573

1. Technological Change : การเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยี โดยเฉพาะ ​AI หุ่นยนต์ และนวัตกรรมด้านพลังงานเป็นปัจจัยหลักที่เปลี่ยนแปลงบทบาทงานและทักษะของแรงงาน

2. Green Transition : การเปลี่ยนแปลงด้านสิ่งแวดล้อม จาก​ผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศกระตุ้นความต้องการวิศวกรสิ่งแวดล้อมและพลังงานหมุนเวียน

3. Economy Uncertainty : ความไม่แน่นอนทางเศรษฐกิจ ทั้งจากค่าใช้จ่ายที่เพิ่มขึ้น และการชะลอตัวทางเศรษฐกิจเป็นความท้าทายสำคัญ

4. Demographic Shifts : การเปลี่ยนแปลงจากโครงสร้างประชากร ประชากรสูงอายุในประเทศรายได้สูงและแรงงานขยายตัวในประเทศรายได้ต่ำปรับเปลี่ยนตลาดแรงงาน

5. Geoeconomic Fragmentation : การแบ่งแยกทางภูมิศาสตร์เศรษฐกิจที่ละเอียดแยกย่อยมากขึ้น ทั้งจากข้อจำกัดทางการค้าและความตึงเครียดทางภูมิรัฐศาสตร์ส่งผลต่อรูปแบบธุรกิจ

“ทั้ง 5 ปัจจัยนี้ ถือเป็นประเด็นหลักที่ส่งผลกระทบมาสู่การเปลี่ยนแปลงในตลาดแรงงาน​​ และ​แนวโน้มความสำคัญของแต่ละปัจจัยที่​​สร้างผลกระทบต่อ ที่เกิดขึ้นในทิศทางเดียวกันทั้ง​ในระดับโลก ในระดับภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ และในประเทศไทย ​โดยเฉพาะปัจจัยด้านเทคโนโลยีที่หลายองค์กรทั่วโลกรวมทั้งประเทศไทย​ต่างนำมาใช้ขับเคลื่อน​กระบวนการทำงาน​ ​รวมทั้งการพัฒนาไปสู่องค์กรนวัตกรรมต่างๆ ในยุคดิจิทัล ส่งผลให้เกิด​งผล​กระทบต่อตำแหน่งงานไม่ต่ำกว่า 92 ล้านตำแหน่ง หรือราว 8% จะเป็นงานที่สามารถถูก​แทนที่จนหายไปจากปัจจัยเหล่านี้ แต่ในขณะเดียวกัน จะมีตำแหน่งงานใหม่ๆ เพิ่มขึ้นกว่า 170 ล้านตำแหน่ง หรือ 14%  ทำให้เกิดการเติบโตของการจ้างงานเพิ่มขึ้นมากกว่า 7% ​หรือราว 78 ล้านตำแหน่งงานทั่วโลก ซึ่งไม่ใช่​การจ้างงานจากตำแหน่งเดิมๆ ที่มีอยู่ แต่จะเพิ่มขึ้นจากการจ้างงานในส่วนของงานใหม่ที่เกิดขึ้น ดังนั้น บุคลากรในตลาดแรงงานจากนี้และ​อนาคต จึงมีความจำเป็นต้องมีทักษะที่พร้อมสำหรับ​ตลาดงานที่จะเปลี่ยนแปลงไปในอนาคต”​

– TOP5 งานดาวรุ่ง – ดาวร่วง 

ในฝั่งของงานที่มีโอกาสเติบโต ล้วนแต่อยู่ในสายงานด้านเทคโนโลยีและดิจิทัล​ ไม่ว่าจะเป็น AI หรือนวัตกรรมต่างๆ ส่วนฝั่งงานที่จะหายไปจอะอยู่ในกลุ่ม Traditional ทั้งสิ้น  โดย TOP 5 ในฝั่งที่มีการเติบโต ประกอบด้วย 1. Big data Specialists (ผู้เชี่ยวชาญด้าน Big Data)  2.FinTech Engineers (วิศวกรด้าน FinTech) 3. AI and Machine Learning Specialists (ผู้เชี่ยวชาญด้าน AI และ Machine Learning) 4. Softwares and Applications Developers (นักพัฒนาซอฟต์แวร์และแอปพลิเคชั่น) และ 5. Security Management Specialists (ผู้เชี่ยวชาญด้านการจัดการความปลอดภัย)

ส่วนฝั่งที่จะถูกแทนที่ ประกอบด้วย 1.Postal Service Clerks (พนักงานไปรษณีย์)  2. Bank Tellers and Related Clerks (พนักงานธนาคาร)  3. Data Entry Clerks  (พนักงานคีย์ข้อมูล) 4.Cashier and Tickets Clerks (พนักงานแคชเชียร์ และพนักงานจำหน่ายตั๋ว) และ 5. Administrative Assistant and Executive Secretaries (ผู้ช่วยด้านงานธุรการและเลขานุการบริหาร)

“ในความเป็นจริง งานในฝั่ง Traditional ไม่ได้หายไปโดยสิ้นเชิง แต่จะถูกทรานสฟอร์มมาเป็นดิจิทัล หรือ  AI โดยตัวงานยังคงมีอยู่ แต่ขณะที่ผู้ปฏิบัติงานอาจจะมีคำเรียกผู้ทำงานที่แตกต่างไปจากเดิม หรือมีการนำ AI หรือเทคโนโลยีต่างๆ เข้ามาผสมผสานในการทำงานในลักษณะต่างๆ ดังนั้น หากไม่อยากให้งานต้องถูกแทนที่ จำเป็นต้องยกระดับทักษะ (Skills Evolution) ​เพื่อให้ตอบโจทย์งานในอนาคต โดยทักษะ หรือ Skills คือสิ่งที่เราทำบ่อยๆ จนกลายเป็นความเชี่ยวชาญ ซึ่งทักษะจำเป็นพื้นฐานหรือเป็น Core Skills ประกอบด้วย ทักษะการคิดเชิงวิเคราะห์ (Analytical Thinking), ความสามารถในการยืดหยุ่นปรับตัว (Resilience) ,ทักษะความเป็นผู้นำ (Leadership) และทักษะด้านอิทธิพลทางสังคม (Social Influence ) ขณะเดียวกันจำเป็นต้องเพิ่มทักษะใหม่ๆ หรือ Emerging Skills เพื่อให้สอดคล้องกับตลาดงานที่เปลี่ยนแปลงไป ได้แก่  AI , ความปลอดภัยทางไซเบอร์​ (Cybersecurity) ,การคิดเชิงสร้างสรรค์ (Creative Thinking)  และการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง (Life Long Learning)“​

– ทักษะในอนาคตของประเทศไทยและประเทศต่างๆ ทั่วโลก

ภายในปี พ.ศ. 2573 สองในห้าของทักษะที่มีอยู่จะถูกเปลี่ยนแปลง ทักษะที่สำคัญของไทย คือ ทักษะด้าน AI และ Big Data ทักษะการคิดเชิงวิเคราะห์ ทักษะการคิดอย่างสร้างสรรค์ ทักษะด้านเครือข่ายและความปลอดภัยทางข้อมูล ​

ขณะที่ ระดับโลกเน้นทักษะด้าน AI และ Big Data ทักษะด้านเครือข่ายและความปลอดภัยทางข้อมูล ความฉลาดในการใช้งานเทคโนโลยี และทักษะการคิดอย่างสร้างสรรค์

– กลยุทธ์สำคัญ 4 ประการสำหรับประเทศไทย 

1. สร้างการเปลี่ยนแปลง แบบ Holistic Skill Change : ยกเครื่องการ upskill ของบุคลากรในมิติไม่ใช่ทักษะใดทักษะหนึ่งเท่านั้น

2. สร้างองค์กร ให้เป็น Future-Ready Organization : มีระบบการพัฒนาทักษะอนาคตของบุคลากร

3. Human Replacement : งานที่ซ้ำชากควรเลิกใช้คนและทดแทนด้วยระบบ Automation

4. Enhancing Dynamic Work Role : มีการส่งเสริมให้ไม่ยึดติดกับบทบาทการทำงานในแบบเดิมๆ แต่มีการปรับเปลี่ยนได้ตลอดเวลา

“จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยก้าวสู่การเป็น The University of AI ที่มุ่งสร้าง “คนพันธุ์ใหม่” หรือ “Future Human” ที่ไม่ได้เป็นเพียงผู้เชี่ยวชาญในการใช้งาน AI (Artificial Intelligence) แต่ยังเปี่ยมด้วยทักษะที่เป็นเอกลักษณ์อย่าง II (Instinctual Intelligence) หรือ “ปัญญาสัญชาตญาณ” ซึ่งสร้างสรรค์ปัญญาที่ไม่อาจประดิษฐ์ขึ้นได้ ที่สำคัญ ‘คนพันธุ์ใหม่’ จะต้องไม่ได้มีเพียงสมองที่ชาญฉลาด แต่ต้องมีหัวใจที่ดีงาม ที่จะเปลี่ยนความสามารถทางเทคโนโลยีให้เป็นพลังที่สร้างคุณค่าแก่ทั้งตนเองและสังคม”  ศาสตราจารย์ ดร.วิเลิศ ภูริวัชร กล่าวทิ้งท้าย

The post จุฬาฯ เผยผลศึกษา The Future of Jobs 2025 ชี้ทักษะใหม่สร้างงานเพิ่ม 170 ล้านตำแหน่ง พร้อมดันเทรนด์จ้างงานโต 7% appeared first on SD Thailand.

รศ. ดร. ณัฐพล อัสสะรัตน์ ประธานหลักสูตร MBA คณะพาณิชยศาสตร์และการบัญชี จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย เปิดเผยว่า    ผลจากการสำรวจข้อมูลเกี่ยวกับทักษะใหม่ๆ ที่จะเป็นตัวแปรสำคัญต่อการดำเนินธุรกิจ และระบบเศรษฐกิจในอนาคต ซึ่งเป็นความร่วมมือระหว่างคณะพาณิชยศาสตร์และการบัญชี จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย (CBS) และ สภาเศรษฐกิจโลก หรือ World Economic Forum (WEF) โดยพบว่า ทักษะใหม่ ๆ สำหรับการเป็นผู้นำองค์กรธุรกิจในอนาคตมี 10 ด้าน ดังนี้

AI & Big Data – ปัญญาประดิษฐ์ และข้อมูลมหัต; Analytic Thinking – การคิดเชิงวิเคราะห์; Creative Thinking – การคิดเชิงสร้างสรรค์; Leadership and Social Influence – ความเป็นผู้นำ และอิทธิพลทางสังคม; Talent Management – การบริหารจัดการความสามารถ; Resilience, Flexibility and Agility – ความอดทน, ความยืดหยุ่น และความคล่องตัว; Curiosity and Lifelong Learning – ความช่างสงสัย และความต้องการเรียนรู้ตลอดชีวิต; Technology Literacy – ความรู้ในการจัดการกับเทคโนโลยี; Environmental Stewardship – การดำเนินการที่ให้ความสำคัญต่อสิ่งแวดล้อม; และ Service Orientation and Customer Service – การมีจิตมุ่งบริการ และการบริการลูกค้า

ทั้งนี้ MBA Chula ได้ตระหนักถึงการเปลี่ยนแปลงที่กำลังจะเกิดขึ้น และพร้อมที่จะช่วยเสริมสร้างทักษะ ความรู้ และความสามารถต่าง ๆ ให้แก่ผู้นำในอนาคต โดยถ่ายทอดผ่าน หลักปรัชญาการเรียนรู้ (5C) ที่ถือว่าเป็นหัวใจหลักของการออกแบบเนื้อหาการเรียนการสอน และกิจกรรมต่าง ๆ ของหลักสูตร ที่เสริมสร้างทักษะ/ความรู้แห่งอนาคต อันประกอบด้วย:

1. Critical Thinking: เป็นการคิดวิเคราะห์อย่างมีตรรกะและเป็นระบบ ซึ่งเกิดจากการประสานกันระหว่างความรู้เชิงทฤษฎี กับภาพธุรกิจจริง เพื่อให้ผู้บริหารสามารถคิดวิเคราะห์และการอธิบายกลไกธุรกิจในบริบทต่าง ๆ ซึ่งทักษะความรู้ในด้าน AI – Big Data และ Analytical Thinking จะมีบทบาทมาก และผู้เรียนสามารถเรียนรู้ได้ผ่านวิชาที่เกี่ยวข้องกับ Data Science, Business Analytics และโมเดลการวิเคราะห์มากมายที่สอดแทรกในวิชาต่าง ๆ ของทางหลักสูตร

2. Creativity: คือ Create + Ability เป็นความสามารถในการสร้างสิ่งใหม่ ๆ ให้เกิดขึ้น โดยหลักสูตรมุ่งเน้นรูปแบบการเรียนการสอนแบบ Experiential Learning ที่ไม่ได้แค่เรียนเนื้อหาแล้วนำไปสอบ หากแต่จะมีโครงงานให้ผู้เรียนได้นำทฤษฎีไปประยุกต์ใช้จริง โดยทำวิจัยอย่างต่อเนื่องของคณาจารย์ ทำให้องค์ความรู้ที่สอนไม่ได้อยู่แค่เพียงตำราจากต่างประเทศ หากแต่เป็นองค์ความรู้  ที่ทันสมัยและประยุกต์ใช้ได้จริงในบริบทของสังคมและเศรษฐกิจทั้งใระดับประเทศและระดับสากล

3. Care: การให้ความใส่ใจต่อทั้งคู่ค้า ชุมชน และสิ่งแวดล้อมเป็นสิ่งที่ขาดไม่ได้ในการสร้างธุรกิจที่แข็งแกร่งและยั่งยืน ถือว่ามีความสอดคล้องกับทักษะ – ความรู้ในด้านของ Environmental Stewardship, Service Orientation and Customer Service ผ่านการปลูกฝังและเรียนรู้ในรายวิชาที่เกี่ยวข้องกับการสร้างคุณค่าร่วม (Creating Share Values: CSV) ความยั่งยืน (Sustainability) และจริยธรรมทางธุรกิจ ซึ่งวิชาดังกล่าวนี้จะมีการนำผู้เรียนลงพื้นที่ชุมชนเพื่อช่วยคิดวางแผนแก้ปัญหาให้กับธุรกิจจริง เพื่อให้ผู้เรียนได้รับความรู้ทั้งจากบทเรียนและประสบการณ์จริง

4. Collaboration: ถือว่าเป็นอีกหนึ่งในปรัชญาการเรียนรู้ที่ทาง MBA Chula ได้ส่งเสริมแก่ผู้เรียน โดยคุณสมบัติของผู้นำที่ดี คือ สามารถทำงานเป็นทีม และดึงศักยภาพที่โดดเด่นของสมาชิกในทีมออกมาเพื่อให้บรรลุเป้าหมายของการทำงาน โดยผู้เรียนจะสามารถฝึกฝนทักษะเหล่านี้ได้จากการร่วมกันทำโครงงานต่าง ๆ ในแต่ละรายวิชา

5. Communication: เป็นหนึ่งในทักษะที่ MBA Chula ให้ความสำคัญ เนื่องจากผู้บริหารที่ดีนั้น นอกจากจะมีความรู้ความสามารถแล้ว ยังต้องสามารถสื่อสารสิ่งที่ตนคิดให้กับผู้ที่เกี่ยวข้องเพื่อให้เกิดความเข้าใจตรงกันและสามารถดำเนินกิจกรรมต่าง ๆ ได้ไปในทิศทางเดียวกัน ด้วยเหตุนี้ หลักสูตรได้ออกแบบรายวิชาที่ช่วยพัฒนาความสามารถของการสื่อสารในรูปแบบต่าง ๆ ให้แก่ผู้เรียน   ทั้งในการติดต่อธุรกิจ การสื่อสารภายในคณะทำงาน และการสื่อสารเพื่อสร้างอิทธิพลต่อสังคม

นอกจากแนวคิด 5C แล้ว MBA Chula ยังมุ่งเน้นการส่งเสริม Global Mindset ผ่านการศึกษาดูงานในต่างประเทศ โดยได้รับการสนับสนุนจากพันธมิตรของหลักสูตรทั้งในและต่างประเทศ ที่เป็นสถาบันการศึกษาและองค์กรธุรกิจ  ทำให้สามารถเข้าถึงการดูงานที่ลึกซึ้งและสามารถเข้าใจบริบทของการทำธุรกิจข้ามชาติได้อย่างแท้จริง

รศ. ดร. ณัฐพล กล่าวเสริมอีกว่า เพื่อส่งเสริมการเรียนอย่างต่อเนื่อง ซึ่งทำให้เกิดองค์ความรู้ใหม่ ๆ ล่าสุด MBA Chula จึงได้ริเริ่มโครงการ Life Long Learning เปิดโอกาสให้นิสิตเก่าของหลักสูตรสามารถกลับมาเพิ่มพูนทักษะและความรู้ใหม่ ๆ ได้อย่างต่อเนื่อง โดย MBA Chula มุ่งหวังที่จะผลิตผู้บริหารยุคใหม่ให้มีความสามารถพร้อมรับการเปลี่ยนแปลงที่กำลังจะเกิดขึ้น และคาดว่าหลักสูตรนี้จะเป็นแรงผลักดัน และขับเคลื่อนธุรกิจในอนาคตได้อย่างมีประสิทธิภาพ

สำหรับผู้ที่สนใจหลักสูตร MBA Chula สามารถดูข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ Website : https://mba.cbs.chula.ac.th/

Facebook Page: https://www.facebook.com/mbachulalongkorn

The post MBA Chula พร้อมพัฒนาทักษะใหม่แห่งอนาคตสำหรับการเป็นผู้นำองค์กรธุรกิจ appeared first on SD Thailand.