ขณะที่ปีการศึกษา 2569 ผู้ปกครองเผชิญแรงกดดันจากภาวะค่าครองชีพโดยรวมที่ปรับเพิ่มต่อเนื่องในระดับสูงกว่าปกติ โดยมีปัจจัยหลักจากวิกฤตพลังงานของโลก ท่ามกลางบริบทดังกล่าว นันยาง รองเท้าผ้าใบสัญชาติไทยอันดับหนึ่งในใจของนักเรียนทั่วประเทศ เดินหน้าช่วยลดภาระครอบครัวไทยด้วยการตรึงราคารองเท้านักเรียนในฤดูกาลเปิดเทอมใหม่นี้ แม้ต้นทุนปรับตัวสูงขึ้นอย่างมาก พร้อมยืนยันรักษามาตรฐานรองเท้านันยางที่มีคุณภาพ ทนทาน คุ้มค่า ให้นักเรียนไทยใช้ชีวิตได้อย่างเต็มที่เช่นเดิม

คุณชัยพัชร์ ซอโสตถิกุล กรรมการผู้จัดการ บริษัท นันยางอุตสาหกรรม จำกัด กล่าวว่า นันยางเข้าใจดีว่าเงินทุกบาทมีความหมายมากในช่วงเปิดเทอม แม้ต้นทุนการผลิตจะปรับสูงขึ้น แต่นันยางยังคงตรึงราคาในช่วงเปิดเทอมนี้ เพื่อไม่ซ้ำเติมภาระให้ผู้ปกครอง พร้อมยืนยันการเลือกใช้ยางพาราแท้ 100% ในประเทศไทย ซึ่งเป็นหัวใจสำคัญของมาตรฐานความทนทานที่ผู้บริโภคไว้วางใจมาอย่างยาวนาน พร้อมดำเนินการในทุกมิติ เพื่อมีส่วนช่วยผู้ปกครองลดภาระค่าใช้จ่ายของครอบครัว ในช่วงเปิดเทอมการศึกษาใหม่ปีนี้

ด้านการผลิต นันยาง ให้ความสำคัญกับทุกขั้นตอนที่ต้องรักษาคุณภาพรองเท้านันยาง และมาตรฐานผลิตภัณฑ์อุตสาหกรรมรองเท้าผ้าใบ (มอก.132-2564) ที่รองเท้าผ้าใบนันยางเป็นรายแรกและรายเดียวที่ได้รับการรับรอง เพื่อให้ผู้บริโภคได้ใช้รองเท้าที่ ปลอดภัย ใส่สบาย ทนทาน คุ้มค่าในระยะยาว เพราะ​เชื่อว่า การส่งมอบสินค้าที่ดีในราคาที่เหมาะสม คือหน้าที่และความรับผิดชอบสำคัญที่ผู้ผลิตไทยพึงมีต่อครอบครัวไทยโดยเฉพาะในภาวะวิกฤตเช่นนี้

ด้านสินค้า นอกจากรองเท้าผ้าใบนันยาง รุ่น 205-S พื้นเขียว ที่เป็น สินค้าเรือธงของนันยาง ในราคาเริ่มต้นที่ 340 บาท

นันยาง ยังได้เสนอทางเลือก ‘รุ่นประหยัด’ เพิ่มเติมให้แก่ผู้ปกครองผ่านรองเท้ารุ่นต่างๆ ต่อไปนี้

​รองเท้าผ้าใบ รุ่น Superstar ที่พัฒนาขึ้นเพื่อตอบโจทย์ความคุ้มค่า โดดเด่นด้วยการปรับทรงรองเท้าให้กว้างขึ้น ช่วยเพิ่มความเบาและสวมใส่สบาย ผลิตจากยางพาราธรรมชาติ พร้อมพื้นรองเท้าลายสายฟ้าที่ออกแบบให้ทนทานและยึดเกาะได้ดี เหมาะทั้งการเรียน การใช้งานทั่วไป และกิจกรรมในชีวิตประจำวัน มีให้ ในราคาเริ่มต้นเพียง 270 บาท

รองเท้านักเรียนประถม​ โดยเฉพาะ  รุ่น Nanyang Have Fun ไม่ต้องผูกเชือก ลดการสัมผัสเชื้อโรค ชูจุดเด่นเรื่องความสะดวก สะอาด สนุกเพราะ ไม่ต้องผูกเชือก พร้อมความนุ่ม เบา และรองรับแรงกระแทกได้ดี ด้วยพื้น Spring Soft Support™ ช่วยเสริมความสบายในทุกก้าวเดิน ตอบโจทย์ครอบครัวยุคใหม่ที่มองหาทั้งคุณภาพ ความคุ้มค่า และความสบายในการสวมใส่ ในราคา 320 บาท

นอกจากการประกาศตรึงราคารองเท้านักเรียนแล้ว นันยางยังเดินหน้าสร้างกิจกรรมใหม่ที่ไม่เหมือนใคร ผ่านโครงการ ‘ตู้นันยืม‘ ยืมนันยาง…ไปใส่ให้เต็มที่ โมเดลที่ช่วยแก้ปัญหาให้นักเรียนไทยในวันที่รองเท้าไม่เป็นใจ โดย ‘ตู้นันยืม’ ในโรงเรียนจะมีรองเท้าผ้าใบนันยาง ให้นักเรียนสามารถขอยืมใช้ได้ฟรี ในกรณีฉุกเฉิน ตลอดจนเปิดโอกาสให้ผู้ใหญ่ใจดีสามารถร่วมเป็นส่วนหนึ่งโดยการมอบตู้นันยืมให้กับโรงเรียนต่างๆ ทั่วประเทศ

ดร.จักรพล จันทวิมล กรรมการผู้จัดการ บริษัท นันยางมาร์เก็ตติ้ง จำกัด กล่าวถึง ที่มาของ ‘ตู้นันยืม‘  ว่าเราได้เห็นนักเรียนไทยมีวันแย่ๆ เพราะรองเท้ารังแกฉัน เช่น ซักแล้วแห้งไม่ทัน, อยู่ดีๆ ดันโดนเทิร์น, สภาพเยินไม่พร้อมใช้, ใส่ผิดสีไม่ได้ตั้งใจ, ซื้อผิดไซส์ไม่พอดี และอื่นๆ อีกมากมายที่ทำให้ใส่ไม่เต็มที่ จึงเกิดความตั้งใจของนันยางไม่อยากให้รองเท้าต้องเป็นสาเหตุของวันที่ไม่ดี เราอยากเห็นรองเท้าที่พร้อมใช้งานเดินพร้อมไปกับทุกคน แม้จะเป็นเรื่องที่เล็กน้อย แต่วันนั้นอาจจะเป็นวันสำคัญที่สุดของชีวิตของใครคนหนึ่งก็ได้

ปัจจุบัน โครงการ ‘ตู้นันยืม‘ ยืมนันยาง…ไปใส่ให้เต็มที่  ได้รับความสนใจในวงกว้างโดยมีโรงเรียนลงทะเบียนเข้าร่วมหลายร้อยแห่งทั่วประเทศ สะท้อนให้เห็นว่า ปัญหาเล็กๆ เหล่านี้ยังคงต้องได้รับการดูแล และอาจจะเป็นส่วนหนึ่งในการพัฒนาอนาคตของชาติได้อีกทางหนึ่ง โดยนันยางได้นำร่องโครงการใน 10 โรงเรียนที่ผ่านการคัดเลือก เพื่อจัดส่ง ‘ตู้นันยืม‘ เพื่อช่วยขจัดปัญหามากมายที่ทำให้ใส่ไม่เต็มที่

สำหรับสถานการณ์ช่วงก่อนเปิดเทอมตั้งแต่หลังสงกรานต์ที่ผ่านมา ผู้ปกครองเตรียมความพร้อมสำหรับบุตรหลานในปีการศึกษาใหม่ โดยช่วงวันหยุดยาว 1-4 พฤษภาคม 2569 มีความคึกคักเป็นพิเศษ เนื่องจากเป็นช่วงต้นเดือนและเป็นโค้งสุดท้ายก่อนเปิดเทอมใหญ่ คาดว่าจะมีแรงซื้อต่อเนื่องตลอดทั้งเดือนพฤษภาคม ทั้งร้านค้าทั่วไปกว่า 4,000 แห่ง, ศูนย์สรรพสินค้าชั้นนำ, และทางออนไลน์ ซึ่งทุกช่องทางมีโปรโมชันส่งเสริมการขายที่แตกต่างกันออกไป ซึ่งภายใต้ภาวะกำลังซื้อที่จำกัดทำให้ผู้ปกครองได้พิจารณาอย่างรอบคอบมากขึ้นสำหรับรายจ่ายช่วงเปิดเทอมโดยคำนึงถึงความจำเป็นและความคุ้มค่าเป็นปัจจัยสำคัญ

ดร.จักรพล จันทวิมล กล่าวสรุปว่า ในวันที่ภาวะเศรษฐกิจทำให้ทุกการใช้จ่ายต้องพิจารณาอย่างละเอียด นันยางเชื่อว่าหน้าที่ของแบรนด์และผู้ประกอบการไทยมีความหมายมากกว่าการส่งมอบสินค้าที่ดี เราจึงมุ่งยืนเคียงข้างผู้บริโภคผ่านคุณภาพที่ไว้วางใจได้ ราคาที่เข้าถึงได้ และแนวคิดแห่งการแบ่งปันที่ช่วยส่งต่อโอกาสให้คนไทยก้าวต่อไปอย่างมั่นคง

The post นันยาง ร่วมลดภาระค่าครองชีพครอบครัวไทย​ ​​ประกาศตรึงราคาช่วงเปิดเทอม พร้อมเปิดตัว​ ‘ตู้นันยืม’ ให้เด็กนักเรียนยืมรองเท้านันยาง…ไปใส่ให้เต็มที่ appeared first on SD Thailand.

ศ.ดร.วิเลิศ ภูริวัชร อธิการบดีจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย  กล่าวถึงยุทธศาสตร์การขับเคลื่อนสู่ปีที่ 109 ของจุฬาฯ ยังคงให้ความสำคัญกับพันธกิจจุฬาฯ เพื่อสังคม (CU Social Engagement) โดยขยายบริบทจากการเคยมอง ‘นิสิตเป็นศูนย์กลาง’ สู่​  ‘ประชาชนเป็นศูนย์กลาง’ เพื่อต่อยอดพันธกิจเดิม ‘เติบโตรอบทิศ มีนิสิตเป็นศูนย์กลาง’ พร้อมขับเคลื่อนทั้งมิติ​การศึกษา การวิจัย และนวัตกรรม เพื่อสร้างบัณฑิตที่มีความรู้ความสามารถ และมีศักยภาพในการเผชิญกับความท้าทายของโลกยุคใหม่ ควบคู่กับการนำองค์ความรู้จากมหาวิทยาลัยไปสร้างประโยชน์แก่สังคมและประเทศชาติ

“เพื่อขับเคลื่อนตามเป้าหมาย Chula for the Future ในการทำหน้าที่สถาบันอุดมศึกษาที่เป็นแหล่งเรียนรู้เพื่อประชาชนและสร้างคุณค่าให้แก่สังคมอย่างชัดเจนเพิ่มมากขึ้น ตามยุทธศาสตร์ ‘จุฬาฯ เติบโตท่วมท้น มีประชาชนเป็นศูนย์กลาง’ เพื่อให้การขับเคลื่อนของมหาวิทยาลัยสามารถตอบโจทย์จากกลุ่มนิสิต ไปสู่กลุ่ม Learners หรือประชาชนทุกคนที่ต้องการเข้าถึงความรู้ได้อย่างทั่วถึง ซึ่งเป็นอีกหนึ่งบทบาทสำคัญของการพัฒนาการศึกษา และการพัฒนาประเทศชาติให้เติบโตได้อย่างยั่งยืน”

ทั้งนี้ จุฬาฯ  ยังได้​จัดตั้งวิทยาลัยและคณะใหม่รวม 3  หน่วยงาน เพื่อ​แสดงให้เห็นถึงวิสัยทัศน์ของมหาวิทยาลัยในการพัฒนาการศึกษาให้มีความยืดหยุ่น ทันสมัย และตอบสนองต่อความต้องการของสังคม ประเทศชาติและประชาชน ซึ่งประกอบด้วย

​1. วิทยาลัยส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตเพื่อประชาชนแห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย  หรือ Chula XL (Extension & Lifelong Learning)

มีบทบาทสำคัญในการพัฒนาระบบการเรียนรู้ตลอดชีวิตสำหรับประชาชนทุกช่วงวัย ผ่านหลักสูตรที่มีความยืดหยุ่น สามารถเข้าถึงได้ง่าย และตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงของสังคมและตลาดแรงงานในยุคปัจจุบัน โดยมุ่งสร้างระบบนิเวศการเรียนรู้ที่เปิดโอกาสให้ประชาชนสามารถพัฒนาทักษะใหม่ ๆ ทั้งในรูปแบบหลักสูตรระยะสั้น การอบรม และระบบคลังหน่วยกิตที่สามารถสะสมและต่อยอดการศึกษาได้ในอนาคต รวมทั้งความยืดหยุ่นในการสอนที่มีทั้งแบบออนไลน์ และออนไซต์

“Chula XL ​ไม่ใช่เพียงหน่วยงานด้านการศึกษารูปแบบใหม่​​ แต่ยังเป็นกลไกสำคัญที่ช่วยให้มหาวิทยาลัยสามารถเผยแพร่องค์ความรู้สู่สังคมในวงกว้าง สร้างโอกาสในการพัฒนาศักยภาพของประชาชน ส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต และยกระดับขีดความสามารถในการแข่งขันของประเทศในระยะยาว และเปิดกว้างทางการศึกษาให้ไม่จำกัดอยู่เพียงนิสิตในรั้วมหาวิทยาลัย แต่เป็นการขยายบทบาทสู่การเป็น ‘มหาวิทยาลัยแห่งการส่งเสริมการเรียนรู้เพื่อประชาชน’ คำว่า XL สื่อถึงความรู้ที่ยิ่งใหญ่ที่สุด คือความรู้ที่สามารถสร้างปัญญาให้แก่ประชาชนคนไทยทั้งประเทศ จุฬาฯ เน้นการสร้างปัญญา (Wisdom) มากกว่าแค่การให้ความรู้ (Knowledge) เพราะความรู้สามารถล้าสมัยไปตามกาลเวลา แต่ปัญญาในการวิเคราะห์และรับข้อมูลข่าวสารเป็นสิ่งที่จะคงอยู่ตลอดไป”   

2. คณะเกษตรศาสตร์บูรณาการ

เป็นการตั้งคณะใหม่ของจุฬาฯ ที่พัฒนาต่อยอดจากสำนักวิชาทรัพยากรการเกษตร เพื่อมุ่งพัฒนา ​Smart Farmer​ และผู้ประกอบการด้านการเกษตร ​Agripreneur​ ที่สามารถแก้ปัญหาเชิงระบบได้​ พร้อมทั้งสร้างสรรค์งานวิจัยและนวัตกรรมแบบสหศาสตร์ที่ครอบคลุมตลอดห่วงโซ่คุณค่า มากกว่าแค่ต้นน้ำถึงปลายน้ำ แต่​ครอบคลุมตั้งแต่กระบวนการผลิต การแปรรูป ไปจนถึงการตลาด ตลอดจนการพัฒนาผลิตภัณฑ์แต่ละประเภทที่พัฒนาขึ้น ส่งผลต่อทั้งระบบเศรษฐกิจ ไปจนถึง​สุขภาพองค์รวมของผู้บริโภคได้อย่างไร  เพื่อทำหน้าที่ชี้นำและขับเคลื่อนภาคการเกษตรไทยในการแก้ไขปัญหาความยากจน ลดความเหลื่อมล้ำ และสร้างความมั่นคงทางอาหารในระดับสากล

3. วิทยาลัยสหศาสตร์บูรณาการแห่งจุฬาฯ

ซึ่งได้ปรับเปลี่ยนชื่อและพันธกิจมาจาก ‘บัณฑิตวิทยาลัย’ ​จัดตั้งขึ้นเพื่อพัฒนารูปแบบการศึกษาสหวิทยาการให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงตามบริบทของโลกยุคใหม่ เพื่อสามารถมุ่งสู่การเป็นผู้นำระดับภูมิภาคด้านการจัดการศึกษาสหวิทยาการแบบบูรณาการ ครอบคลุมตั้งแต่ระดับปริญญาตรี บัณฑิตศึกษา ไปจนถึงการเรียนรู้ตลอดชีวิต พร้อมผสานองค์ความรู้จากหลากหลายศาสตร์ร่วมกับเทคโนโลยีสมัยใหม่ มีพันธกิจในการจัดการศึกษาสหวิทยาการเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีสมรรถนะสูง มีความเป็นผู้ประกอบการ และสามารถบูรณาการองค์ความรู้เพื่อแก้ไขปัญหาของสังคมในอนาคต ซึ่งต้องอาศัยองค์ความรู้ ที่หลากหลายและรอบด้าน ทำให้ความรู้เพียงศาสตร์เดียวอาจไม่เพียงพออีกต่อไป

“นอกจากการจัดตั้งวิทยาลัย และคณะใหม่แล้ว ทางจุฬาฯ ยังมีแผนริเริ่มโครงการ Certified Press , Certified News เพื่อแก้ปัญหาความเชื่อมั่นด้านการเผยแพร่ข้อมูลข่าวสาร ซึ่งปัจจุบันมีแหล่งดำเนิด​ข้อมูลข่าวสารจำนวนมาก รวมทั้งปัญหาข่าวปลอม ข่าวบิดเบือน ซึ่งกระทบทั้งต่อความเชื่อมั่น และจริยธรรมด้านสื่อมวลชน ทำให้เกิดเป็นแนวคิดในการเป็นศูนย์กลางเพื่อกลั่นกรองรวมทั้งรับรองความน่าเชื่อถือของข่าวแต่ละชิ้น หรือแต่ละสำนัก ผ่านการใช้สัญลักษณ์กลางเพื่อสร้างความเชื่อมั่นในกลุ่มผู้รับสาร โดยนำองค์ความรู้ต่างๆ มาช่วยในการตรวจสอบทั้ง​นิเทศศาสตร์ รัฐศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ รวมทั้งเทคโนโลยี AI ซึ่งจำเป็นต้องทำงานร่วมกันกับภาคสื่อมวลชนเพื่อสามารถตกผลึกทั้งแนวคิด และแนวทางในการดำเนินงานเพื่อสามารถขับเคลื่อนให้เกิดขึ้นได้จริงในอนาคต” 

อย่างไรก็ตาม การพัฒนาแวดวงการศึกษาในปัจจุบัน จำเป็นต้องมีวิธีคิดและการบริหารไม่ต่างกับการขับเคลื่อนในภาคเศรษฐกิจ เนื่องจาก เป็นหนึ่งภาคส่วนที่สามารถสร้างรายได้เข้าประเทศ ไม่ต่างกับภาคการท่องเที่ยวเช่นเดียวกัน โดยเฉพาะกลุ่มนักศึกษาต่างชาติ ที่เข้ามาเรียนต่อในประเทศไทยและมีการใช้จ่ายกระตุ้นการเติบโตเศรษฐกิจภายในประเทศเช่นเดียวกัน และเป็นอีกหนึ่งโอกาสของประเทศในการส่งเสริมให้มีคนเข้ามาศึกษาต่อในประเทศไทยเพิ่มมากขึ้น รวมทั้งการจัดสรรงบประมาณในการพัฒนามิติด้านการศึกษาอย่างเหมาะสม มากกว่าการพิจารณาจากจำนวนนิสิตหรือนักศึกษาภายในสถาบันการศึกษาแต่ละแห่ง  เพื่อมีส่วนช่วยทั้งพัฒนาคุณภาพการศึกษารวมทั้งช่วยขับเคลื่อนการเติบโตด้านเศรษฐกิจให้ประเทศได้อีกทางหนึ่ง

The post จุฬาฯ ก้าวสู่ปีที่ 109 ขับเคลื่อน Chula for the Future เปิด 3 หน่วยงานใหม่​ ตอบโจทย์มากกว่าแค่นิสิต แต่ยกระดับสู่การมี ‘ประชาชนเป็นศูนย์กลาง’ appeared first on SD Thailand.

ในฐานะสถาบันการเงินระดับภูมิภาค และ​​​มีภารกิจสำคัญในการสร้างเสถียรภาพให้กับแต่ละประเทศที่ได้ขยายการดำเนินธุรกิจเข้าไป ทำให้  ธนาคารยูโอบี ประเทศไทย มุ่งให้ความสำคัญในการยกระดับพัฒนาศักยภาพเยาวชนไทย ให้มีทักษะความรู้ และทักษะสำคัญในการดำเนินชีวิต เพื่อเตรียมความพร้อมและ​เป็นกำลังสำคัญสำหรับ​​พัฒนาศักยภาพ​ของประเทศ เพื่อสร้างสังคมและเศรษฐกิจที่แข็งแรง และ​เติบโตอย่างยั่งยืนในอนาคต

คุณธรรัตน โอฬารหาญกิจ ผู้ช่วยกรรมการผู้จัดการใหญ่ บริหารสื่อสารและภาพลักษณ์องค์กร ธนาคารยูโอบี ประเทศไทย เปิดเผยว่า ​​​ความพร้อมของ ‘คนรุ่นใหม่’ ถือเป็นรากฐานสำคัญของสังคมไทย และเป็นมากกว่าแค่ ‘อนาคต’ แต่ถือเป็นหัวใจสำคัญในการขับเคลื่อน ‘ความยั่งยืน’ ​โดยเฉพาะบริบทของประเทศไทยที่​มีปัญหาสำคัญ​ต้องก้าวข้าม คือ ‘ความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา’ ของเยาวชนที่ขาดโอกาสในพื้นที่ห่างไกล ​

นำมาสู่การพัฒนา 3 โครงการทางสังคมของธนาคารยูโอบี ประเทศไทย เพื่อแก้ปัญหาสำคัญจากโครงสร้าง ทั้ง​การสนับสนุน​ความรู้ในสาขาวิชาสำคัญ และมอบอุปกรณ์ดิจิทัลที่จำเป็นในยุคปัจจุบัน ​และมุ่งส่งเสริมทักษะชีวิตด้วยพื้นฐานความรู้ความเข้าใจในเรื่องการเงิน เพื่อมีส่วนช่วย​ยกระดับวินัยทางการเงินในสังคมไทย และสามารถเป็นแรงกระเพื่อมที่ส่งผลกระทบเชิงบวกในระยะยาวให้​เศรษฐกิจส่วนรวม

ไปจนถึงการมีส่วนช่วย​ส่งเสริมสิ่งแวดล้อมและความยั่งยืน ด้วยการเปิดโอกาสให้เยาวชนที่มีความคิดสร้างสรรค์ และต้องการเปลี่ยนแปลงสังคมให้ดีขึ้น ​​​จากหลากหลายสถาบัน นำเสนอไอเดีย​ Changemaker ให้​สังคม​ เพื่อ​ริเริ่ม ออกแบบโครงงานด้านสิ่งแวดล้อม เพื่อร่วมขับเคลื่อนโลกที่ยั่งยืนในแบบของตัวเอง ตามแนวคิด ‘Empower Future Generation’

สำหรับ​การพัฒนา 3 โครงการทางสังคมของธนาคารยูโอบี ประเทศไทย รวมทั้ง​แนวทางในการขับเคลื่อน​ ตลอดจนเป้าหมายและผลกระทบเชิงบวกที่แต่ละโครงการสามารถ​ส่งต่อได้ ประกอบด้วย

1. โครงการห้องเรียนดิจิทัล UOB My Digital Space (MDS) : วางรากฐานความพร้อมทางการเรียนรู้

ความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา เป็นปัญหาสำคัญในประเทศไทยมายาวนาน สะท้อนผ่านผลการประเมิน PISA ​​ที่พบว่า นักเรียนไทยมากกว่าครึ่งยังมีผลสัมฤทธิ์ทั้งทางคณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์อยู่ในระดับต่ำ และ​​​มีส่วนเชื่อมโยงกับฐานะทางเศรษฐกิจและสังคมของครอบครัวอย่างชัดเจน เช่นเดียวกับ​​ผลสำรวจของธนาคารแห่งประเทศไทยพบว่า คะแนนความรู้ทางการเงินของคนไทยโดยเฉลี่ยอยู่ที่ 71% โดยกลุ่มเยาวชนมีระดับความรู้และพฤติกรรมการวางแผนการเงินต่ำกว่าค่าเฉลี่ยของประเทศ

ขณะเดียวกัน แม้โรงเรียนในไทยส่วนใหญ่จะสามารถเข้าถึงอินเตอร์เน็ตได้ แต่ยังมีข้อจำกัดเรื่องอุปกรณ์ที่ยังขาดแคลน โดยมีอัตราเฉลี่ยที่นักเรียน 17 คน​ต่อคอมพิวเตอร์1 เครื่อง ส่งผลต่อศักยภาพในการเรียนรู้ ทางโครงการจึงเข้าไปสนับสนุนอุปกรณ์คอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้ พร้อมทักษะความรู้ด้านคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษาอังกฤษ รวมทั้งช่วยเพิ่มทักษะด้านดิจิทัลไปจนถึง​ความรู้ทางด้านการเงิน และการพัฒนาทักษะแห่งอนาคต  รวมทั้งการ​​พัฒนา​​​ห้องเรียนดิจิทัลเพื่อเพิ่มโอกาสให้เด็กในพื้นที่ห่างไกล​เพิ่มมากขึ้น

ธนาคารจึงได้ร่วมมือกับโครงการร้อยพลังการศึกษา มูลนิธิยุวพัฒน์ ในการยกระดับโครงสร้างพื้นฐานดิจิทัลในพื้นที่ขาดโอกาส ควบคู่กับการพัฒนาทักษะ ด้านคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และภาษาอังกฤษ พร้อมอบรมครูให้สามารถบูรณาการเทคโนโลยีเข้าสู่กระบวนการเรียนการสอนได้อย่างต่อเนื่อง

ปัจจุบันโครงการครอบคลุมโรงเรียน 10 แห่งใน 10 จังหวัด สนับสนุนนักเรียนและครูมากกว่า 5,500 คน มีการใช้งานหลักสูตรดิจิทัลสะสมกว่า 10,000 ผู้ใช้งาน และพัฒนาศักยภาพครูแล้ว 144 คน สะท้อนการเปลี่ยนผ่านจากการเข้าถึงอุปกรณ์ สู่ความสามารถและความมั่นใจในการเรียนรู้ยุคดิจิทัล

“การเตรียมความพร้อมให้คนรุ่นใหม่ ในยุคที่มีการแข่งขันสูงและการเปลี่ยนแปลงที่รวดเร็ว จำเป็นต้องอาศัยทั้งทักษะดิจิทัล วินัยทางการเงิน และความสามารถในการปรับตัว เพื่อ​ยกระดับทักษะแรงงานในอนาคต เพื่อสามารถรักษาความสามารถการแข่งขันของประเทศ​​ในระยะยาวไว้ได้​​ ซึ่ง​โครงการ​มีส่วนช่วยแก้ปัญหาด้านความเหลื่อมล้ำ ลดช่องว่างด้านดิจิทัล และช่วยเติมทักษะแห่งอนาคต ซึ่งจากการขับเคลื่อนโครงการอย่างต่อเนื่องพบว่า การเรียนโดยรวมของนักเรียนมีพัฒนาการที่ดีขึ้น มีทัศนคติต่อการเรียนรู้และพฤติกรรมในห้องเรียนที่ดีขึ้น ​ทั้งความมีวินัย กระตือรือล้นในการเรียนรู้ การทำงานเป็นทีม และความสามารถในการรับผิดชอบต่อตัวเองในการเข้าเรียนหลักสูตรต่างๆ ผ่านดิจิทัล”​

2.โครงการ UOB Money 101: Teen Edition วัยรุ่นเก่งการเงิน : สร้างภูมิคุ้มกัน เสริมความมั่นคงทางการเงินตั้งแต่วัยเรียน

หลักสูตรวิชาการเงินที่ยูโอบี ประเทศไทย ออกแบบร่วมกับ  เพื่อสร้างภูมิคุ้มกัน โค้ชหนุ่ม จักรพงษ์ เมษพันธุ์  เสริมความมั่นคงทางการเงินตั้งแต่วัยเรียน ​มุ่งปลูกฝังวินัยทางการเงินและการตัดสินใจอย่างรับผิดชอบ ผ่านทัศนคติและการเรียนรู้เรื่องการจัดทำงบประมาณ การออม และการวางแผนทางการเงิน โดยบรรจุเป็นหลักสูตรไว้ใน​รูปแบบ ‘บทเรียนดิจิทัล’ (Digital Learning) เพื่อให้เข้าถึงเยาวชนในวงกว้างได้อย่างรวดเร็วและมีประสิทธิภาพ

โครงการนี้มีเป้าหมายในการ​สร้างภูมิคุ้มกัน เสริมความมั่นคงทางการเงินตั้งแต่วัยเรียน พร้อมต่อยอดสู่  Money Coach Junior Contest การประกวดแผนงานการเงินที่นักเรียนที่จบหลักสูตรการเงินจะออกแบบเพื่อถ่ายทอดทักษะที่ได้รับไปสู่สังคมและชุมชน เพื่อเป็นการขยายความรู้ด้านการเงินในสังคมไทยที่ยังต้องการการส่งเสริม

ตลอด 5 ปีที่ผ่านมา โครงการเข้าถึงเยาวชนแล้วกว่า 8,214 คน ใน 72 โรงเรียน ครอบคลุม 33 จังหวัดทั่วประเทศ พร้อมส่งเสริมการถ่ายทอดความรู้สู่ครอบครัวและชุมชน สะท้อนการเปลี่ยนจากความรู้​​ทางการเงิน สู่พฤติกรรมทางการเงินที่มั่นคงและรอบคอบมากขึ้น

“การขับเคลื่อนโครงการนี้ เป็นการต่อยอด DNA และความเชี่ยวชาญของ​ธนาคาร มาสร้างประโยชน์คืนสังคม และเป็นการช่วยสร้างภูมิคุ้มกันให้แก่เยาวชน ในการรู้จักวางแผนการเงิน การออม และสามารถลำดับความสำคัญในการใช้จ่าย เพื่อป้องกันการใช้จ่ายเกินตัว และเกิดปัญหาหนี้สินขึ้นในอนาคต ซึ่งเป็นสาเหตุสำคัญของปัญหาความเหลื่อมล้ำทางเศรษฐกิจ”    

3. โครงการ UOB Wonder Lab : เปิดพื้นที่ให้คนรุ่นใหม่ขับเคลื่อนอนาคตที่ยั่งยืน

เป็นอีกหนึ่งโครงการที่ทางยูโอบี ประเทศไทย เป็นผู้ริเริ่มขับเคลื่อนในปี 2025 เป็นปีแรก เพื่อ​เป็นแพลตฟอร์มในการสนับสนุน​เด็กไทยที่มีพลังความคิดสร้างสรรค์ ได้แสดงศักยภาพในการแก้ปัญหาสังคมและสิ่งแวดล้อม ซึ่งเป็นอีกหนึ่งประเด็นที่คนรุ่นใหม่ให้ความสำคัญ ด้วยความเชื่อในความสามารถของเยาวชน และเปิดรับความคิดใหม่ๆ

ยูโอบี ประเทศไทย เปิดพื้นที่ให้คนรุ่นใหม่ได้ส่งโครงงานด้านสิ่งแวดล้อมและความยั่งยืนเข้าร่วมประกวด พร้อมทั้ง​ลงมือทำจริง และเรียนรู้ผลลัพธ์ เพื่อเปิดโอกาสให้เด็กได้มีเวทีในการแสดงความคิด ​การนำเสนอไอเดียและนวัตกรรมด้านความยั่งยืน​ เพื่อสามารถสร้างผลกระทบเชิงบวก​ให้เกิดขึ้นได้จริง และเป็นการเตรียมคนรุ่นใหม่ให้มีบทบาทในการ เปลี่ยนผ่านสู่เศรษฐกิจที่ยั่งยืน และสามารถมีส่วนร่วมในการสร้างความมั่นคงให้สังคมในระยะยาว

โดยในปีแรก​เปิดโอกาสให้เยาวชนระดับมัธยมปลายถึงมหาวิทยาลัย วิเคราะห์ปัญหา​ในชุมชนหรือโรงเรียน เพื่อ​พัฒนาแนวคิดนวัตกรรมเพื่อความยั่งยืน เสริมสร้างความคิดเชิงระบบ การทำงานร่วมกัน และความรับผิดชอบต่อสังคมและสิ่งแวดล้อม โดยมีผู้สนใจร่วมสมัครรวมกว่า 102 ทีม ก่อนจะคัดเลือก 10 ทีมสุดท้ายเพื่อรับคำปรึกษาจากผู้เชี่ยวชาญในการต่อยอดไอเดียเพื่อพัฒนาเป็นโมเดลธุรกิจที่ขับเคลื่อนได้จริงต่อไปในอนาคต

“ความสำเร็จของโครงการในปีที่ผ่านมา สะท้อนความพร้อมของเยาวชนไทย ในการเป็นกำลังสำคัญเพื่อสร้างสังคมที่ดียิ่งขึ้น หากได้รับโอกาสและมีระบบนิเวศที่เหมาะสมและเอื้อต่อการเติบโต ​ส่วนการขับเคลื่อนต่อเนื่องในปีนี้ จะขยายความร่วมมือกับพันธมิตรทางธุรกิจ หรือกลุ่มลูกค้าของธนาคารเพื่อนำปัญหาในการขับเคลื่อนความยั่งยืน หรือการลดคาร์บอนขององค์กรที่พบเจอในการทำงานจริง มาเป็นโจทย์ตั้งต้น เพื่อให้เยาวชนนำเสนอโซลูชันเพื่อแก้ปัญหาที่เกิดขึ้น เพื่อเป็นการฝึกทักษะจากสนามการทำงานจริง และสามารถนำไอเดียที่เกิดขึ้น นำไปส่งเสริมการขับเคลื่อนความยั่งยืนตามกรอบ ESG ที่แต่ละได้วางเป้าหมายไว้”

ทั้งนี้ ยูโอบี ประเทศไทย ได้ขับเคลื่อนทั้ง​​ 3 โครงการ โดยมุ่งให้เกิดการทำงานร่วมกันอย่างบูรณาการทั้งการมุ่งลดความเหลื่อมล้ำ  เพิ่มภูมิคุ้มกันให้เยาวชน สนับสนุนในการเข้าถึงความรู้และอุปกรณ์ดิจิทัลได้อย่างเท่าเทียม พัฒนาทักษะดิจิทัลที่จำเป็นต่ออนาคต ทักษะการเงินที่จะติดตัวไปตลอดชีวิต และยังผลักดันเยาวชนที่มีความคิดผู้นำด้านการพัฒนาสิ่งแวดล้อมให้ลงมือทำจริง ผ่านการอบรมความรู้ที่โค้ชให้เยาวชนรู้ระบบในการทำงานจริงเพื่อพัฒนาต่อไปในอนาคต ตอกย้ำภารกิจ  ‘Building The Better Future’ ​

 “อนาคตที่ยั่งยืน เริ่มได้จากการสร้างรากฐานให้เยาวชนในประเทศผ่านการศึกษาที่มีคุณภาพ ​ลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา สร้างความเท่าเทียม ส่งเสริมทักษะชีวิต เช่น ความรู้ทางการเงิน และต่อยอดศักยภาพเยาวชนให้เป็นกำลังสำคัญในการขับเคลื่อนอนาคต  ยูโอบี ประเทศไทย ไม่ได้เพียงแค่ให้โอกาสเยาวชน แต่มุ่งมั่นในการสร้างระบบนิเวศที่เอื้อต่อการเติบโตอย่างยั่งยืน ทั้งการปูพื้นฐานความรู้ที่จำเป็นต่ออนาคต การเสริมสรา้งทักษะชีวิต ส่งต่อความรู้ทางการเงิน รวมไปถึงโอกาสในแง่การเติบโตไปสู่สนามการทำงานจริง เพื่อมีส่วนในการสร้างสังคมทที่ยั่งยืนในอนาคต”​  คุณธรรัตน กล่าวทิ้งท้าย 

The post ยูโอบี ประเทศไทย ‘Empower Future Generation’ ขับเคลื่อน 3 โปรเจ็กต์ เสริมศักยภาพเยาวชนไทย ​​​ยกระดับการเรียนรู้ ทักษะการเงิน ​และนวัตกรรมความยั่งยืน  appeared first on SD Thailand.

แม้การเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตในโรงเรียนจะครอบคลุมมากขึ้น แต่ความเหลื่อมล้ำด้านอุปกรณ์และการบูรณาการเทคโนโลยียังเป็นอุปสรรคสำคัญ โดยรายงานปี 2568 จากกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) ระบุว่า โรงเรียนไทยโดยเฉลี่ยมีนักเรียนถึง 17 คนต่อคอมพิวเตอร์ 1 เครื่อง สะท้อนความแตกต่างด้านคุณภาพการเข้าถึงอุปกรณ์และโอกาสในการเรียนรู้เชิงปฏิบัติ

ธนาคารยูโอบี ประเทศไทย เดินหน้าขยาย โครงการ UOB My Digital Space (MDS) ครอบคลุม 10 โรงเรียนทั่วประเทศ สนับสนุนห้องเรียนดิจิทัลและหลักสูตรความรู้ทางการเงินให้แก่นักเรียนกว่า 5,500 คนแห่งทั่วประเทศ เพื่อลดช่องว่างด้านอุปกรณ์และยกระดับศักยภาพการใช้เทคโนโลยีในห้องเรียนไทย โดยครูผู้สอนระบุว่า นักเรียนมีความกล้าแสดงออกมากขึ้น, สามารถฝึกทำแบบฝึกหัดออนไลน์ด้วยตนเอง และลดข้อจำกัดจากการใช้อุปกรณ์ร่วมกันหลายคน

โครงการ UOB My Digital Space มุ่งแก้ไขช่องว่างดังกล่าวผ่านการจัดตั้ง “ห้องเรียนดิจิทัล” พร้อมอุปกรณ์และซอฟต์แวร์ตามหลักสูตร เช่น คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และภาษาอังกฤษ รวมถึงการสอดแทรกหลักสูตรการเงินออนไลน์ UOB Money 101: Teen Edition วัยรุ่นเก่งการเงิน ที่ออกแบบเฉพาะสำหรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษา เพื่อเสริมทักษะด้านการบริหารเงินและความปลอดภัยดิจิทัล นอกจากนี้ โครงการยังสนับสนุนการอบรมครู การพัฒนานักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1–3 และจัดกิจกรรมด้านความปลอดภัยไซเบอร์และทักษะชีวิตโดยพนักงานอาสาสมัครของยูโอบี

การขยายโครงการในปีนี้ต่อยอดจากความสำเร็จของโรงเรียนต้นแบบ 3 แห่งที่ยูโอบีสนับสนุนตั้งแต่ปี 2565 ซึ่งได้รับอุปกรณ์ดิจิทัล เครื่องมือการเรียนรู้ และการพัฒนาศักยภาพครูอย่างครบวงจร ตลอด 3 ปีการศึกษา โรงเรียนเหล่านี้พบการพัฒนาทักษะในวิชาหลักอย่างมีนัยสำคัญ โดยโรงเรียนหนึ่งมีสัดส่วนของนักเรียนที่อยู่ในกลุ่มผลการเรียนสูงเพิ่มขึ้นจากร้อยละ 31 เป็นร้อยละ 62 ขณะที่กลุ่มผลการเรียนต่ำลดลงจากร้อยละ 32 เหลือร้อยละ 10 ตามผลการประเมินหลังเรียนของสถานศึกษาที่เข้าร่วมโครงการ

นายริชาร์ด มาโลนี่ย์ กรรมการผู้จัดการใหญ่ ธนาคารยูโอบี ประเทศไทย กล่าวว่า “เมื่อโครงสร้างพื้นฐานด้านการเชื่อมต่อมีความพร้อมมากขึ้น สิ่งสำคัญคือการสร้างความสามารถให้นักเรียนใช้เทคโนโลยีดิจิทัลได้อย่างมีประสิทธิผล และบริหารจัดการการเงินได้อย่างรอบคอบ ผลลัพธ์จากโรงเรียนต้นแบบสะท้อนว่าการเข้าถึงอุปกรณ์ เครื่องมือดิจิทัล และการเรียนรู้เรื่องการเงินอย่างเป็นระบบ สามารถช่วยเสริมศักยภาพนักเรียนได้จริง การขยายโครงการนี้ทำให้เราเข้าถึงนักเรียนกลุ่มกว้างขึ้น และช่วยให้พวกเขาพัฒนาทักษะสำคัญที่จำเป็นต่ออนาคต”

นางสาวกนกวรรณ โชว์ศรี ผู้อำนวยการโครงการร้อยพลังการศึกษา มูลนิธิยุวพัฒน์ กล่าวว่า “การสร้างผลกระทบที่ยั่งยืนต้องมองไกลกว่าเรื่องโครงสร้างพื้นฐาน การบูรณาการเทคโนโลยีในการเรียนรู้ประจำวัน ควบคู่กับการเสริมความรู้ทางการเงินที่นำไปประยุกต์ใช้ได้จริง ถือเป็นปัจจัยสำคัญในการลดช่องว่างเชิงคุณภาพและเสริมโอกาสระยะยาวของนักเรียน”

ผู้อำนวยการโรงเรียนจากโรงเรียนคลองยางประชานุสรณ์และโรงเรียนด่านช้างวิทยา ระบุว่า ห้องเรียนดิจิทัลได้ช่วยให้นักเรียนมีส่วนร่วมอย่างสม่ำเสมอ ลดการพึ่งพาอุปกรณ์ที่ต้องใช้งานร่วมกัน และช่วยวางรากฐานความรู้ด้านการเงินอย่างเป็นระบบภายในห้องเรียน

โครงการ UOB My Digital Space เป็นส่วนหนึ่งของกลยุทธ์ด้านความยั่งยืนของธนาคาร ที่มุ่งเน้นการส่งเสริมการเข้าถึงดิจิทัลและเสริมความเข้มแข็งให้กับชุมชน ผ่านรูปแบบการพัฒนาศักยภาพที่ออกแบบให้ขยายผลได้อย่างเป็นระบบทั่วประเทศ โครงการนี้เริ่มต้นในประเทศสิงคโปร์ ก่อนขยายมายังประเทศไทยซึ่งประสบผลสำเร็จอย่างโดดเด่น และต่อยอดสู่ประเทศอินโดนีเซียในลักษณะโครงการระยะหลายปี ปัจจุบัน UOB My Digital Space ช่วยยกระดับทักษะ ความรู้ และการเข้าถึงเทคโนโลยีดิจิทัลให้กับนักเรียนกว่า 100,000 คนทั่วภูมิภาค เพื่อเตรียมเยาวชนสู่โลกอนาคตที่ขับเคลื่อนด้วยดิจิทัล

The post ยูโอบี ประเทศไทย ยกระดับห้องเรียนดิจิทัล ตอบโจทย์การศึกษาไทย จากการเข้าถึง” สู่ “ศักยภาพการใช้งาน”   appeared first on SD Thailand.

คุณนาฑีรัตน์ บุญรัตน์ ประธานเจ้าหน้าที่บริหารสายงานทรัพยากรบุคคลและหน่วยธุรกิจพีเพิลคอนเน็ค บริษัท ฟู้ดแพชชั่น จำกัด  กล่าวว่า ​ฟู้ดแพชชั่น ให้ความสำคัญในการ​ลงทุนกับ การสร้างคน อย่างเป็นระบบ เพื่อสามารถสร้างคนเก่ง และคนที่มีใจรักงานบริการ รวมทั้งเข้าใจมาตรฐานธุรกิจบริการอย่างแท้จริง และเป็นพื้นฐานสำคัญในการขับเคลื่อนให้แบรนด์ร้านอาหารเติบโตได้อย่างแข็งแกร่ง เพิ่มเติมจากพื้นฐานสำคัญของธุรกิจอาหารอย่าง การมีมีรสชาติอาหารที่อร่อย หรือมีโปรโมชั่นที่น่าสนใจเพื่อดึงดูดให้ลูกค้าเข้ามาใช้บริการภายในร้านเท่านั้น

“ฟู้ดแพชชั่น เลือกลงทุนกับ การสร้างคน อย่างเป็นระบบ ผ่าน ศูนย์อบรมฟู้ดแพชชั่น ธุรกิจพีเพิลคอนเน็ค และ ศูนย์การเรียนฟู้ดแพชชั่น ภายใต้รูปแบบ​ศูนย์การเรียนระบบทวิภาคี เชื่อมการเรียนรู้ในห้องเรียนกับประสบการณ์จริงในสถานประกอบการ ผ่านการพัฒนาหลักสูตรและกิจกรรมที่ออกแบบมาเพื่อคนทำงานโดยเฉพาะ เปิดโอกาสให้​​ผู้เรียนสามารถทำงานควบคู่ไปกับการเรียนได้ เพื่อให้ได้ทั้งวุฒิการศึกษาและทักษะอาชีพที่ใช้งานได้จริง โดยเปิดกว้างและขยายโอกาสทางการศึกษาและอาชีพให้ทั้งเยาวชน รวมถึงพนักงานที่หลุดจากระบบการศึกษา และบุคคลทั่วไป”

ทั้งนี้ ผู้ที่เข้าอบรมกับ ‘ศูนย์อบรมฟู้ดแพชชั่น และธุรกิจพีเพิลคอนเน็ค’ จะได้รับการอบรมหลักสูตรสุขาภิบาลอาหาร จัดอบรมหลักสูตรสุขาภิบาลอาหารให้องค์กรกว่า 5,000 องค์กรทั่วประเทศ ซึ่งได้รับอนุญาตจากกรมอนามัย ขณะที่ ‘ศูนย์การเรียนฟู้ดแพชชั่น’ ได้รับอนุญาตจากกระทรวงศึกษาธิการให้จัดการเรียนการสอนระบบทวิภาคี สำหรับพนักงานร้านอาหาร บุคคลทั่วไป และผู้หลุดจากระบบการศึกษา เพื่อเปิดโอกาสและพัฒนาคุณภาพชีวิตที่ยั่งยืนให้กับผู้เรียนทุกคน รวมทั้งมุ่งมั่นที่จะสร้าง ‘มืออาชีพตัวจริง’ ให้ตลาดบริการไทย ผ่านศูนย์การเรียนฟู้ดแพชชั่น ที่มีระบบการเรียนรู้ยืดหยุ่น เข้าถึงง่าย และตอบโจทย์คนทำงาน

นอกจากนี้ ยังมีโครงการ ‘ทุนสานฝัน’ สำหรับเยาวชนอายุต่ำกว่า 18 ปี เปิดโอกาสให้เรียนฟรี มีที่พัก พร้อมรับค่าจ้างระหว่างเรียนโดยไม่มีพันธะในการใช้ทุน อีกทั้งยังเปิดรับบุคคลภายนอก และจับมือกับพันธมิตรธุรกิจอย่างต่อเนื่อง เช่น บางจากรีเทล ที่ส่งพนักงานเข้าร่วมอบรมอย่างต่อเนื่อง พร้อมทั้ง​มีกิจกรรม EDC ‘นู๋ทำได้’ เปิดโอกาสให้นักเรียนได้ฝึกคิด วิเคราะห์ และแก้ปัญหาจากสถานการณ์จริงในที่ทำงาน เพื่อปั้นบุคลากรคุณภาพเข้าสู่อุตสาหกรรมร้านอาหารไทยที่เติบโตอย่างมีมาตรฐาน

โดย​ปีนี้ ศูนย์อบรมฟู้ดแพชชั่น ธุรกิจพีเพิลคอนเน็ค ยังขยายบทบาทด้าน CSV ผ่านโครงการ Creating Shared Value โดยจัดอบรมหลักสูตรสุขาภิบาลอาหารฟรีให้ผู้สัมผัสอาหาร พ่อค้าแม่ค้า เทศบาล และชุมชนไปแล้วกว่า 1,000 คน และตั้งเป้าขยายผลต่อเนื่องให้ครบ 2,000 คน ภายในปี 2569

อีกหนึ่งความสำเร็จ ที่ช่วยตอกย้ำบทบาทผู้นำด้านการพัฒนาคนในธุรกิจร้านอาหารไทย ของฟู้ดแพชชั่น คือ การ​คว้า 2 รางวัลใหญ่จากเวที TPQI Fair 2025 ​โดยสถาบันคุณวุฒิวิชาชีพ (องค์การมหาชน) หรือ TPQI ประเทศไทย โดย ศูนย์การเรียนฟู้ดแพชชั่น ได้รับโล่เชิดชูเกียรติ ‘บุคคลต้นแบบในการขับเคลื่อนคุณวุฒิวิชาชีพ’ และ ‘รางวัลสถานประกอบการดีเด่น’ จากสถาบันคุณวุฒิวิชาชีพ (TPQI) ประเทศไทย ซึ่งถือเป็นศูนย์การเรียนแห่งเดียวในธุรกิจร้านอาหารที่ได้รับรางวัลนี้

​“การคว้า 2 รางวัลระดับประเทศ​​​ดังกล่าว และผลลัพธ์จากความมุ่งมั่นในการเดินหน้าพัฒนาทรัพยากรบุคคลอย่างต่อเนื่องของฟู้ดแพชชั่น ​ช่วยตอกย้ำโมเดล ‘การสร้างคน’ ที่จับต้องได้จริง ด้วยการพัฒนาระบบการเรียนรู้ที่แตกต่างและเห็นผลลัพธ์ชัดเจน  พร้อม​การันตีความสำเร็จและสะท้อนถึงความมุ่งมั่นในการสร้างโอกาสทางการศึกษาและอาชีพ พร้อม​เป็นบทพิสูจน์สำคัญว่าแนวทางการสร้างคนของเราสามารถยกระดับมาตรฐานธุรกิจได้อย่างมั่นคงและยั่งยืน​” คุณนาฑีรัตน์ กล่าวทิ้งท้าย

สามารถติดตามความเคลื่อนไหวและกิจกรรมดีๆ จาก ศูนย์อบรมฟู้ดแพชชั่น ธุรกิจพีเพิลคอนเน็ค ได้ที่ Facebook: ศูนย์อบรมฟู้ดแพชชั่น ธุรกิจพีเพิลคอนเน็ค พร้อมเรื่องราวและประสบการณ์การเรียนรู้จาก ศูนย์การเรียนฟู้ดแพชชั่น ที่พร้อมส่งต่อความรู้และโอกาสดี ๆ ได้ที่ Facebook: ศูนย์การเรียนฟู้ดแพชชั่น

The post 7 ปีแห่งการสร้างคน ‘ฟู้ดแพชชั่น’ ปั้นมาตรฐานศูนย์ฝึกอบรม และศูนย์การเรียน​ ยกระดับบุคลากร​​บริการ​ ขับเคลื่อนธุรกิจสู่ความยั่งยืน​ appeared first on SD Thailand.

Success Design Forum เป็นกิจกรรมแนะแนวการศึกษาระดับประเทศที่จัดขึ้นอย่างต่อเนื่องกว่า 13 ปี โดยไม่มีค่าใช้จ่าย ตลอดระยะเวลาที่ผ่านมา มีนักเรียนและผู้ปกครองทั่วประเทศเข้าร่วมแล้วกว่า 100,000 คน สำหรับปีนี้มีผู้เข้าร่วมกว่า 20,000 คน และจัดในกว่า 12 จังหวัดทั่วประเทศ นอกจากนี้ ความพิเศษสำหรับกิจกรรมแนะแนว Success Design Forum ครั้งที่ 13 นี้ คือนอกจากจะจัดงาน Success Design Forum ในจังหวัดหลักทั้ง 4 ภาคแล้ว ยังมีกิจกรรม Mini Success Design Forum งานแนะแนวพิเศษเพิ่มเติมที่กระจายตัวจัดในจังหวัดรองกว่า 8 จังหวัด เพื่อขยายโอกาสเข้าถึงการแนะแนวคุณภาพสูงให้กับเยาวชนในพื้นที่ต่างจังหวัด ลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา และสร้างโอกาสในการเรียนรู้ที่เสมอภาคอย่างแท้จริง

ภายในงาน Success Design Forum ทั้ง 4 ภาค ประกอบด้วยกิจกรรมที่หลากหลาย ทั้งเวิร์กชอปและการบรรยายจากทีมครู OnDemand และวิทยากรชั้นนำ ที่มาถ่ายทอดเทคนิคสำคัญด้านการเรียน การบริหารจัดการเวลา การใช้สื่อดิจิทัลเพื่อเสริมประสิทธิภาพการเรียนรู้ และให้คำแนะนำในการเตรียมตัวสอบเข้ามหาวิทยาลัยทั้งในประเทศและต่างประเทศ และยังมีเวทีแลกเปลี่ยนประสบการณ์ที่เรียกว่า Blueprint ชีวิต เพื่อให้นักเรียนได้ค้นพบศักยภาพและเป้าหมายของตัวเองอย่างชัดเจน พร้อมกิจกรรมเตรียมพร้อมสู้สนามสอบ ที่แนะนำข้อมูลสำคัญเกี่ยวกับปฏิทินสอบและเทคนิคการจัดทำ Portfolio อย่างมืออาชีพอีกด้วย

นายสุธี อัสววิมล ผู้ร่วมก่อตั้ง OnDemand และประธานเจ้าหน้าที่ฝ่ายสร้างสรรค์นวัตกรรม บริษัท เลิร์น คอร์ปอเรชั่น จำกัด (มหาชน) กล่าวถึงความสำคัญของงานในครั้งนี้ว่า “เรามองเห็นว่าอนาคตของเด็กไม่ได้ถูกกำหนดด้วยคะแนนสอบเพียงอย่างเดียว แต่ขึ้นอยู่กับการค้นพบตัวตน การกำหนดเป้าหมายชีวิต และการมีความมั่นใจในการตัดสินใจของตัวเอง งาน Success Design Forum จึงเป็นมากกว่าเวทีแนะแนวการสอบ แต่คือพื้นที่ในการพัฒนาเยาวชนให้สามารถออกแบบชีวิตของตัวเองได้อย่างมีความสุขและยั่งยืน เราพร้อมที่จะอยู่เคียงข้างเด็กทุกคนตลอด 365 วันเพื่อสนับสนุนให้เขาบรรลุเป้าหมายชีวิตที่ตั้งไว้”

OnDemand ยังคงยืนยันความเป็นผู้นำด้านแนะแนวการศึกษา และจะเดินหน้าพัฒนาศักยภาพเยาวชนไทยต่อไปอย่างไม่หยุดยั้งความเป็นผู้นำด้านแนะแนวการศึกษา โดยเน้นการพัฒนาทักษะชีวิต (Life Skills) การคิดเชิงออกแบบ (Design Thinking) และการปลูกฝังแนวคิดการเรียนรู้ตลอดชีวิต (Lifelong Learning) เพื่อสร้างเยาวชนที่มีความพร้อมในการรับมือกับความท้าทายในอนาคต และเป็นส่วนสำคัญในการขับเคลื่อนสังคมไทยอย่างยั่งยืน ผู้สนใจสามารถดูรายละเอียดเพิ่มเติมได้ที่ www.ondemand.in.th หรือศึกษาข้อมูลเกี่ยวกับเทคโนโลยีการศึกษาจาก LEARN Corporation ได้ที่ www.learn.co.th

The post OnDemand ยกทัพ “Success Design Forum 2025” ลุย 12 จังหวัดทั่วไทย ภายใต้แนวคิด 365 วัน ไม่ทิ้งกันแน่นอน ปูทางความสำเร็จเยาวชนสู่อนาคตที่ใช่! appeared first on SD Thailand.

Best Practice จาก 2 องค์กรชั้นนำระดับประเทศ ที่มี​โมเดลขับเคลื่อน Positive Impact ​ผ่านการดำเนินธุรกิจ มาร่วม​แชร์องค์ความรู้  มุมมอง และวิธีการขับเคลื่อน​ เพื่อสามารถนำไปปรับใช้อย่างเหมาะสมกับแต่ละองค์กร โดย คุณอนาวิน ตั้งพงศ์ไพบูลย์ ผู้บริหารสายงานกลยุทธ์และความยั่งยืน Central Group และ คุณชาตยา สุพรรณพงศ์ ประธานเจ้าหน้าที่บริหาร Food Passion

‘เซ็นทรัล ทำ’  ขับเคลื่อนด้วย CSV

คุณอนาวิน ตั้งพงศ์ไพบูลย์  ฉายภาพการขับเคลื่อนความยั่งยืนของกลุ่มเซ็นทรัล ที่ประกอบด้วยธุรกิจหลากหลาย Business Model ภายใต้โครงการที่ชื่อว่า ‘เซ็นทรัล ทำ’ เพื่อสะท้อนความมุ่งมั่นและเป้าหมายร่วมกัน ภายใต้แก่นในการขับเคลื่อนคือ การสร้างคุณค่าร่วมกัน หรือ Creating Shared Values (CSV)  โดยมีเป้าหมายในการตอบโจทย์ความต้องการทางสังคม ผ่านความเชี่ยวชาญหรือศักยภาพขององค์กร เพื่อสามารถสร้างให้เกิดคุณค่าได้อย่างสูงสุด พร้อมนำมาซึ่งโอกาสทางธุรกิจให้แก่องค์กรเพื่อสร้างการเติบโตได้อย่างยั่งยืน โดยปัจจัยสำคัญในการขับเคลื่อนคือความร่วมมือ เพื่อสร้าง  Meningful ภายใต้แนวทาง ‘ทำด้วยกัน ทำด้วยใจ’ 

การขับเคลื่อนของกลุ่มเซ็นทรัล มีปัจจัยสำคัญที่ต้องคำนึงถึง​ 6 มิติ ทั้งในมิติ​ Social ได้แก่ Community (ชุมชน), Inclusive (ลดความเหลื่อมล้ำ)​ และ Talent (การดูแลพนักงาน) รวมทั้งในมิติสิ่งแวดล้อม ซึ่งกลายมาเป็นโจทย์สำคัญของโลกในปัจจุบัน ไม่ว่าจะเป็น Circularity (เศรษฐกิจหมุนเวียน), Climate (สภาพอากาศ) และ Nature (ธรรมชาติ) โดยบูรณาการให้แต่ละมิติผสานเป็นเนื้อเดียวไปกับการทำธุรกิจ และให้กลายเป็นสิ่งปกติที่พนักงานทุกคนในองค์กรจะสามารถขับเคลื่อนเรื่องของความยั่งยืนได้แบบเรียบง่ายได้ในทุกวัน ​โดยไม่สร้างภาระที่เพิ่มมากขึ้นให้กับองค์กร

“เซ็นทรัลทำ ขับเคลื่อนโดยมีชุมชนเป็นศูนย์กลาง ​ตาม Purpose ​ธุรกิจในการเป็นศูนย์กลางการใช้ชีวิต ผ่านเครือข่ายที่มีกระจายอยู่ทั่วประเทศ เพื่อเข้าใจความต้องการในแต่ละชุมชน รวมทั้งสามารถมีแนวร่วมในพื้นที่เพื่อสร้างให้เกิดการเปลี่ยนแปลงและสร้างผลลัพธ์ได้จริง”

ทั้งนี้ มีโครงการต้นแบบอย่าง ‘ชุมชนแม่ทา‘ ที่เริ่มขับเคลื่อนมาตั้งแต่ปี 2015 จากการโครงการปลูกผักออแกนิกส์ในพื้นที่ โดยทางกลุ่มเซ็นทรัล เข้าไปช่วยรองรับในเรื่องของตลาดผ่านแพลตฟอร์มจริงใจมาร์เก็ต ในท็อปส์ พร้อมทั้งช่วยการพัฒนาองค์ความรู้ในการปลูกผัก การสร้างเครือข่ายเกษตรกร พัฒนาซัพพลายเชนให้ตอบโจทย์ภาคธุรกิจมากขึ้น ทำให้ได้ทั้งผลผลิตที่มีคุณภาพ และเพิ่มศักยภาพทั้งผลผลิตและการจัดส่ง รวมทั้งสามารถขยายไปสู่พืชผักที่หลากหลายประเภทได้มากขึ้น ​พร้อมทั้งการพัฒนาต่อยอดไปสู่การแปรรูปผลิตภัณฑ์ที่ขยายตลาดได้กว้างมากขึ้น​ ​รวมไปถึงการต่อยอดรายได้มากกว่าแค่ผลิตภัณฑ์มาสู่การดึงคนเข้ามาดูงานในพื้นที่ผ่านการจัดตั้งศูนย์เรียนรู้

ปัจจุบันชุมชนแม่ทา สามารถขยายผลมาสู่การสร้างธุรกิจท่องเที่ยวยั่งยืน เพื่อให้ผู้คนสามารถเข้ามาสัมผัส ‘วิถีชีวิตชุมชนยั่งยืน’  ช่วย​​​เพิ่มอาชีพและรายได้ให้ผู้คนในชุมชนมากขึ้น ​จากเดิมที่อยู่ในภาคเกษตรจากผักออแกนิกส์ มาสู่ภาค​บริการ เช่น การทำโฮมสเตย์ การทำ​อาหาร และกิจกรรมภายในท้องถิ่น รวมทั้งการสร้างผู้นำรุ่นใหม่ภายในชุมชน พร้อมขยายการดำเนินงานจากชุมชน ไปสู่วัดและโรงเรียน เพื่อกระจายการขับเคลื่อนสู่วงกว้างและช่วยยกระดับคุณภาพชีวิตของผู้คน​ได้เพิ่มมากขึ้น  สิ่งที่เกิดขึ้นจึง​ไม่เพียงช่วยให้เศรษฐกิจของชุมชนและพื้นที่ดีขึ้นเท่านั้น แต่ยังช่วยยกระดับให้เศรษฐกิจของทั้งจังหวัดสามารถเติบโตขึ้นอย่างยั่งยืนได้ด้วยเช่นเดียวกัน

“การที่ภาคธุรกิจจะขับเคลื่อนกลยุทธ์ด้านความยั่งยืน ต้องดูทั้ง Inside-Out และ Outside-In ต้องดูว่าธุรกิจของเราสามารถสร้างอิมแพ็คอะไรออกไปให้แก่สังคมหรือสิ่งแวดล้อมได้บ้าง รวมทั้งสามารถสร้างอะไรกลับมาสู่องค์กรได้บ้าง มีปัจจัยใดบ้างที่สามารถสร้างให้เกิด Value ร่วมกันได้ ซึ่งต้องเป็น Value ที่มีความหมาย (Meaningful)  มีความเชื่อมโยง​เกี่ยวข้อง​ (Relevant) หรือตอบโจทย์ความมุ่งหมาย ( Purpose) เพื่อช่วยขับเคลื่อนให้องค์กรเดินหน้าได้อย่างยั่งยืนในที่สุด“​

‘​ศูนย์การเรียนฟู้ดแพชชั่น’  มุ่งสร้าง​ความเท่าเทียม

ด้าน คุณชาตยา สุพรรณพงศ์  แห่ง Food Passion ​ที่ประสบความสำเร็จทั้งการสร้างแบรนด์ธุรกิจอาหารอย่าง ​บาร์บีคิวพลาซ่า ฌานา และเรดซัน รวมทั้งยังเป็นผู้นำในการปั้นมาสคอตเพื่อเชื่อมโยงแบรนด์และผู้บริโภคอย่าง ‘บาร์บีก้อน’ ​จนเป็นอีกหนึ่งภาพจำของแบรนด์ได้สำเร็จ

คุณชาตยา ​​กล่าวถึง Purpose ของฟู้ดแพชชั่น ที่มุ่งดูแลโลกและผู้คนในโลกใบนี้ให้มีความสุขอย่างยั่งยืน ผ่านอาหารที่ดีต่อสุขภาพ และการจัดการวงจรอย่างสมดุลด้วยการขับเคลื่อน Data และ Innovation  ขณะที่มิติการขับเคลื่อนธุรกิจ ​ต้องมีความ​สามารถในการสร้างกำไร เพื่อ​เติบโตอย่างยั่งยืน​​ตามหลักการ Tripple Bottom Line เพื่อสร้างความสมดุลทั้งการเติบโตทางธุรกิจ ควบคู่ไปกับการดูแลผู้คนในสังคม รวมทั้งสิ่งแวดล้อม​ด้วย

​โครงการของฟู้ดแพชชั่น ที่​สามารถสร้าง​ Real Impact คือ ศูนย์การเรียนฟู้ดแพชชั่น ภายใต้ความร่วมมือกับกระทรวงศึกษาธิการ และถือเป็นสถานประกอบการรายเดียว ที่สามารถออกวุฒิการศึกษาระดับ ปวช. และ ปวส. ด้านธุรกิจค้าปลีก ธุรกิจร้านอาหาร และธุรกิจการตลาด ที่มีการรับรองอย่างถูกต้อง เพื่อช่วยลดความเหลื่อมล้ำด้านการศึกษา พร้อมช่วยพัฒนาทักษะด้านธุรกิจพร้อมเพิ่มวุฒิการศึกษาให้คนในองค์กร ขณะเดียวกันยังช่วยลดความเสี่ยงด้านทรัพยากรบุคคลขององค์กรในอนาคตได้ด้วย

“ในฐานะที่เราทำธุรกิจอาหาร  ต้องมีการขยายสาขาอย่างต่อเนื่อง ทำให้มีความต้องการกำลังคนเพื่อรองรับการเติบโตในอนาคต ประกอบกับพนักงานบางส่วน​มีความจำเป็นต้องทำงาน จึงขาดโอกาสทางการศึกษา ​บริษัทจึงมีโครงการทุนสานฝัน เพื่อเพิ่มโอกาสทางการศึกษาให้พนักงาน ก่อนจะขยายผลไปสู่กลุ่มผู้ขาดโอกาสในต่างจังหวัดเพื่อสมัครเรียนผ่านศูนย์การเรียนฟู้ดแพชชั่น ที่ช่วยแบ่งเบาทั้งภาระด้านการศึกษารวมทั้งมีรายได้จากการทำงานไปพร้อมกันได้ด้วย ขณะที่ธุรกิจก็สามารถเติมคนที่มีศักยภาพเข้ามาในธุรกิจ จากการมีศูนย์การเรียนที่ฝึกสกิลที่จำเป็นสำหรับภาคธุรกิจโดยเฉพาะ”

ปัจจุบัน ศูนย์การเรียนฟู้ดแพชชั่น มีนักเรียนรวมเกือบ 1 พันคน ทั้งในระดับ ปวช. และ ปวส. ขณะเดียวกันยังมีโครงการส่งต่อไปสู่ระดับอุดมศึกษา ทำให้โครงการนี้ ​​มีส่วนช่วยรักษา Employee Engagement ที่ดีให้บริษัท โดยเฉพาะอัตราการลาออกที่อยู่ในระดับต่ำ เมื่อเทียบกับค่าเฉลี่ยในธุรกิจอาหารที่ถือว่าสูงมากด้วยค่าเฉลี่ย 150% ต่อปี  ทำให้ธุรกิจมีความสามารถในการรักษา Talent  รวมทั้ง​​​รักษาความเชี่ยวชาญ และ​คุณภาพการให้บริการได้ตามมาตรฐานไว้ได้อย่างต่อเนื่อง โดยทางโรงเรียนตั้งเป้าหมายพัฒนาคนผ่านโรงเรียนได้ไม่ต่ำกว่า 3 หมื่นคน

อย่างไรก็ตาม การบริหารและพัฒนาคนเป็นเรื่องที่ต้องใช้ทรัพยากรและเวลาในการขับเคลื่อนค่อนข้างมาก รวมทั้งการเร่งสร้างความเชื่อมั่น ทั้งจากพันธมิตรในภาคการศึกษาด้านมาตรฐานการเรียนการสอน ไปจนถึงกลุ่มเด็กและผู้ปกครอง ที่จะไว้วางใจให้บริษัททำหน้าที่ดูแลบุตรหลานของตัวเอง แต่ปัจจุบันมีจำนวนนักเรียนเข้ามาในศูนย์การเรียนฯ อย่างต่อเนื่อง ทำให้องค์กรสามารถผสมผสานบทบาททั้งการเป็นบริษัทที่้ต้องทำธุรกิจและโรงเรียนที่เข้ามาช่วยสร้างความเท่าเทียมและลดความเหลื่อมล้ำด้านการศึกษาในสังคม รวมทั้งสร้างวัฒนธรรม​ที่ผสมผสานทั้งความเป็นมืออาชีพและครอบครัวไว้ได้อย่างลงตัว

“เรามีความเชื่อในการขับเคลื่อนความยั่งยืนระยะยาว ภายใต้แนวทาง Small But Meaningful ทำในสิ่งเล็กๆ แต่มีความหมาย เพราะการขับเคลื่อนธุรกิจมีหลายภาระหน้าที่ต้องรับผิดชอบ ดังนั้น การจะขับเคลื่อนความยั่งยืนได้อย่างมีประสิทธิภาพ จึงต้องเริ่มจากเรื่องง่ายๆ ที่ทุกคนทำได้ หรือเริ่มต้นจากสิ่งที่ทุกคนต้องทำอยู่แล้ว เพื่อไม่เป็นการเข้าไปเพิ่มงานจนทำให้ไม่เกิดการขับเคลื่อนได้อย่างต่อเนื่อง เพราะความยั่งยืนในวันนี้ไม่ใช่แค่ทางเลือก แต่คือทางรอด เป็นสิ่งที่ทุกคนต้องทำ และต้องผสมผสานไปกับการทำธุรกิจได้ในทุกๆ วัน เพื่อลดการเผชิญความเสี่ยงต่างๆ ที่อยู่รอบด้าน ทั้งเรื่องสภาพอากาศ  หรือผลกระทบเชิงธุรกิจจากการตั้งเงื่อนไขต่างๆ ภายในตลาด ซึ่งหากไม่ปรับตัว ธุรกิจก็ไม่สามารถเติบโตต่อได้ในอนาคต”​​

The post Best Practice : ‘เซ็นทรัล กรุ้ป & ฟู้ดแพชชั่น’​ ชูโมเดลสร้าง​ Real Impact​ ธุรกิจต้องเติบโตด้วย Value และ Meaningful appeared first on SD Thailand.

โดยจากความร่วมแรงรวมใจครั้งนี้ ระดมทุนได้ 2,322,342 บาท ซึ่งจะนำไปสนับสนุนโครงการด้านการศึกษา 3 โครงการ ที่เน้นด้านการพัฒนาการรู้หนังสือ การพัฒนาครูสร้างชุมชน และการจัดการเรียนการสอนผ่านสื่อดิจิทัล

เงินทุนดังกล่าวจะนำไปสนับสนุน 3 โครงการ ได้แก่
• โครงการส่งเสริมและพัฒนาการพูด อ่าน เขียนภาษาไทย โดยสภากาชาดไทย ซึ่งนำไปพัฒนาทักษะการอ่านและเขียนภาษาไทยให้ดียิ่งขึ้น
• โครงการครูสร้างชุมชน โดยมูลนิธิ ซี.ซี.เอฟ. เพื่อเด็กและเยาวชน ในพระราชูปถัมภ์สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี เพื่อสนับสนุนทุนการศึกษาพัฒนาเด็กรุ่นใหม่ที่มีใจรักความเป็นครูและกลับไปเพิ่มโอกาสให้นักเรียนในชุมชนของตัวเอง เพื่อลดความเหลื่อมล้ำในพื้นที่ห่างไกล
• โครงการห้องเรียนรู้ดิจิทัล UOB My Digital Space ดำเนินงานโดยโครงการร้อยพลังการศึกษา มูลนิธิยุวพัฒน์ เพื่อสนับสนุนให้นักเรียนได้เข้าถึงสื่อการเรียนรู้ดิจิทัล เสริมทักษะวิชาคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ภาษอังกฤษ และวิชาทักษะชีวิตอื่นๆ ที่จำเป็นในอนาคต

นายริชาร์ด มาโลนี่ย์ กรรมการผู้จัดการใหญ่ ธนาคารยูโอบี ประเทศไทย กล่าวว่า “การศึกษาเป็นหนึ่งเป็นเครื่องมืออันทรงพลังที่จะช่วยยกระดับและสร้างอนาคตที่ดีขึ้นได้ เราเชื่อว่าการสนับสนุนของเราจะช่วยลดช่องว่างทางการศึกษา และช่วยให้เยาวชนได้ตามความฝันของตัวเองได้ พวกเราภูมิใจที่ได้ร่วมแรงร่วมใจสนับสนุนสังคมในครั้งนี้ เพื่อสร้างการเปลี่ยนแปลงที่ยั่งยืนต่อชีวิตของเด็กไทยต่อไป”

โครงการนี้เป็นส่วนหนึ่งของ ยูโอบี ฮาร์ทบีท (UOB Heartbeat) โครงการความรับผิดชอบต่อสังคมของธนาคารยูโอบี ซึ่งสอดคล้องกับความมุ่งมั่นของธนาคารในการสนับสนุนด้านศิลปะ เด็ก และการศึกษา เพื่อสร้างอนาคตให้กับภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ซึ่งสอดคล้องกับความมุ่งมั่นของธนาคารยูโอบีในการสนับสนุนนักเรียนที่ขาดโอกาส 20,000 คนทั่วภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ให้สามารถเข้าถึงเครื่องมือและทักษะการเรียนรู้ดิจิทัลภายในปีนี้ อันเป็นส่วนหนึ่งของการฉลองครบรอบ 90 ปีของธนาคารยูโอบี ที่มุ่งสนับสนุนเงินทุน 30 ล้านดอลลาร์สิงคโปร์ สำหรับโครงการด้านการศึกษา เพื่อยกระดับคุณภาพชีวิตของเด็กที่ขาดโอกาสกว่า 120,000 คนทั่วภูมิภาค

The post ยูโอบี ประเทศไทย รวมใจพนักงานสนับสนุนเด็กในพื้นที่ห่างไกล เปิดโอกาสทางการศึกษาเพื่ออนาคตที่สดใส appeared first on SD Thailand.

มอบสิทธิพิเศษแก่บัณฑิตคณะบริหารธุรกิจ ผ่าน 4 สิทธิประโยชน์ แผนการออมเงินสู่อนาคต – ส่วนลดพิเศษค่าเข้าทำสัญญา ดอกเบี้ย 0% จากบริษัท  – ส่วนลดพิเศษเงินสดค้ำประกัน – ดอกเบี้ยอัตราพิเศษจาก 5 ธนาคารพันธมิตร ด้านเยาวชนปลื้มเปลี่ยนชีวิตสู่ผู้บริหารธุรกิจ 

คุณยุทธศักดิ์ ภูมิสุรกุล ประธานเจ้าหน้าที่บริหาร บริษัท ซีพี ออลล์ จำกัด (มหาชน) ผู้บริหารเซเว่น อีเลฟเว่นและเซเว่น เดลิเวอรี่ กล่าวว่า หนึ่งในเป้าหมายสำคัญของบริษัทในการขับเคลื่อนองค์กรสู่ความยั่งยืน คือการ ‘สร้างคนผ่านการศึกษา’ ที่ผ่านมาบริษัทและสถาบันการจัดการปัญญาภิวัฒน์ (PIM)  มีส่วนสร้างบัณฑิตที่เรียนจบแล้วทำงานได้ทันที (Ready to Work)  ผ่านหลักสูตรการเรียนการสอน Work-based Education หรือการเรียนรู้ทฤษฎีควบคู่การฝึกงาน พร้อมเรียนรู้จากอาจารย์มืออาชีพและวิทยากรพิเศษที่มีประสบการณ์ตรงจากแวดวงธุรกิจ

รวมถึงได้ฝึกงานกับการเรียนในห้องเรียนตลอด 4 ปี โดยเฉพาะหลักสูตรสาขาวิชาการจัดการธุรกิจการค้าสมัยใหม่ คณะบริหารธุรกิจ ที่ให้นักศึกษาได้เรียนรู้ทั้งการจัดการส่วนหน้าร้าน การบริหารจัดการร้าน การต้อนรับและการบริการลูกค้า การวิเคราะห์สภาวะแวดล้อมทางการตลาดดิจิทัล เพื่อเป็นนักบริหารธุรกิจมืออาชีพ

ทั้งนี้ นอกจากสร้างคนผ่านการศึกษาแล้ว บริษัทยังได้จัดโครงการ ‘ออมทรัพย์สู่ฝันผู้บริหารร้าน 7-Eleven รุ่นใหม่’  สร้างผู้บริหารร้าน 7-Eleven ผ่านการมอบสิทธิประโยชน์ให้แก่นักศึกษาและบัณฑิตคณะบริหารธุรกิจ เพื่อให้สามารถเป็นผู้บริหารร้าน 7-Eleven รูปแบบ Store Business Partner ได้ง่ายขึ้น

พร้อมสิทธิประโยชน์ที่สำคัญ 4 ด้าน ได้แก่ 1.การช่วยวางแผนการออมเงินสู่อนาคต มอบแผนการออมเงินระหว่างเรียนและฝึกงานให้ตั้งแต่ยังเป็นนักศึกษา 2.การมอบส่วนลดพิเศษค่าดำเนินการเข้าทำสัญญา พร้อมสิทธิ์ผ่อนต่ำดอกเบี้ย 0% 3.การมอบส่วนลดพิเศษในการวางเงินสดค้ำประกัน เมื่อเทียบกับการเป็นผู้บริหารร้านบุคคลทั่วไป ลดปริมาณเงินก้อนที่ต้องใช้ในการเปิดร้าน เพื่อให้นักศึกษาทุกฐานะทางการเงินสามารถเข้าถึงบันไดการเป็นผู้บริหารร้านได้ง่ายขึ้น และ 4.การมอบสินเชื่อดอกเบี้ยอัตราพิเศษจาก 5 ธนาคารพันธมิตรในการผ่อนเงินสดค้ำประกันบางส่วน

“เรามองว่านักศึกษาและบัณฑิตคณะบริหารธุรกิจ คือผู้ที่มีความรู้ความสามารถ ได้พัฒนาทักษะด้านการจัดการร้านมาโดยตรง การจัดโครงการนี้ จึงเป็นการเปิดโอกาสให้ผู้ที่มีความรู้ความสามารถ ได้มีโอกาสสร้างคุณภาพชีวิต ความมั่นคงและเติมเต็มความฝัน ก้าวสู่เส้นทางการเป็นผู้บริหารร้านได้ง่ายขึ้น” คุณยุทธศักดิ์ กล่าว

ด้าน คุณคมกริช พรมวังขวา ผู้บริหารร้านเซเว่น อีเลฟเว่น รูปแบบ Store Business Partner สาขาชุมชนม่วงตึ๊ด จ.น่าน และบัณฑิตคณะบริหารธุรกิจ สถาบันการจัดการปัญญาภิวัฒน์ กล่าวว่า เลือกเรียนคณะบริหารธุรกิจที่สถาบันการจัดการปัญญาภิวัฒน์ เพราะอยากช่วยแบ่งเบาภาระที่บ้าน ด้วยการเรียนในสถาบันการศึกษาที่เปิดโอกาสให้ได้ทำงานไปด้วย เรียนไปด้วย การเรียนที่นี่ช่วยให้ได้ความรู้ทั้งด้านการตลาด การจัดการบัญชี การลงทุน ได้ฝึกบุคลิกภาพ ฝึกภาวะผู้นำ การคิดอย่างเป็นระบบ ความรับผิดชอบ ความตรงต่อเวลา ได้ปฏิบัติจริงผ่านการเจอลูกค้าที่สำคัญ ได้รับคำแนะนำให้เข้าร่วมโครงการต่างๆ อาทิ โครงการ ออมทรัพย์สู่ฝันผู้บริหารร้าน 7-Eleven รุ่นใหม่ ที่ช่วยให้ออมเงินได้อย่างเป็นระบบระหว่างเรียน  และช่วยทั้งสินเชื่อจากซีพี ออลล์ ดอกเบี้ย 0% และสินเชื่อจากธนาคาร รวมกว่า 500,000 บาท จนสามารถก้าวขึ้นมาเป็นผู้บริหารร้าน 7-Eleven สาขาชุมชนม่วงตึ๊ด จ.น่าน

“มีโอกาสได้ก้าวเข้ามาเป็นผู้บริหารร้านตั้งแต่อายุ 24 ปี จนตอนนี้อายุ 28 ปี รวมเวลาแล้วประมาณ 3 ปีครึ่ง ปัจจุบันคืนทุนแล้ว จนตอนนี้กลายเป็นเสาหลักของครอบครัว ช่วยล้างหนี้สินของครอบครัวได้จนเกือบหมด จากเดิมที่พ่อแม่ต้องทำงานหนัก ไม่ค่อยได้เที่ยว ก็มีเวลาไปท่องเที่ยวมากขึ้น ที่นี่และโครงการนี้เปลี่ยนชีวิตเรา จากที่ไม่มีความมั่นใจเลย ทำให้เรามีความหวัง และสามารถพูดได้เต็มปากว่า เราเติบโตมาได้จากโครงการนี้”  คุณคมกริช กล่าว

ปัจจุบัน ตัวเขาพยายามมุ่งมั่นพัฒนาน้องๆ ที่เข้ามาฝึกงาน ให้สามารถขึ้นมาบริหารจัดการร้านเองได้ และกำลังจะขยายสาขาเพิ่มอีก 1 สาขา ในปี 2568

ด้าน คุณสมไสว สีทอง ผู้บริหารร้านเซเว่น อีเลฟเว่น รูปแบบ Store Business Partner สาขาห้วยขวาง 6 และบัณฑิตคณะบริหารธุรกิจ สถาบันการจัดการปัญญาภิวัฒน์ กล่าวว่า การเข้าร่วมโครงการ มีส่วนพลิกชีวิตของเธอจากหน้ามือเป็นหลังมือ เนื่องจากตัวเธอมีต้นทุนชีวิตไม่ได้สูงมากนัก หากเดินไปตามเส้นทางทั่วไปอาจเติบโตได้แบบทีละขั้น แต่การเข้าร่วมโครงการทำให้เธอได้ก้าวกระโดด ได้เป็นผู้บริหารธุรกิจ มีคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้น มีเวลาพักผ่อน ใช้ชีวิตกับครอบครัว ใช้ชีวิตอย่างอิสระมากขึ้น มีรายได้เพียงพอต่อการดูแลตัวเองและครอบครัว มีบ้านมีรถโดยไม่ต้องเป็นหนี้ สร้างความสำเร็จได้ไว เหมือนได้รับโบนัสทุกเดือนเป็นกำไรชีวิต

“ที่ผ่านมาทาง PIM และซีพี ออลล์ ให้ความช่วยเหลือมาตลอด โดย PIM โทรมาสอบถามตลอดว่าอยากเป็นผู้บริหารธุรกิจมั้ย ซีพี ออลล์ก็ช่วยทั้งด้านเงินทุน เงินประกัน ให้ข้อมูลต่างๆ จนทุกอย่างง่าย ไม่ต้องศึกษาหาข้อมูลเพิ่มเติมเยอะ ประกอบกับสิ่งที่เราได้รับจากตอนเรียน ทั้งกลยุทธ์ธุรกิจ บัญชี การตลาด กฎหมาย การบริหารทรัพยากรบุคคล ภาวะผู้นำ ทั้งหมดช่วยให้เราประสบความสำเร็จในวันนี้ หลังจากเป็นผู้บริหารร้านมา 8 ปี ก็อยากส่งต่อโอกาสดีๆ ให้น้องๆ ผลักดันให้น้องๆ เติบโตในตำแหน่งจากผู้ช่วย สู่ผู้จัดการ จนถึงวันที่อาจมีร้านเป็นของน้องเอง”  คุณสมไสว กล่าว

สำหรับ บริษัท ซีพี ออลล์ จำกัด (มหาชน) ได้กำหนดกรอบกลยุทธ์ด้านความยั่งยืน 2024-2025 (CP ALL Sustainability framework) 2ลด 4สร้าง 1DNA  ยึดมั่นเป็นองค์กรที่อยู่เคียงคู่ชุมชน สร้างสรรค์สังคมยั่งยืน ผ่านแนวคิด ESG ครอบคลุมด้านสิ่งแวดล้อม (Environmental) สังคม (Social) และธรรมาภิบาล (Governance) เป็นแกนหลักในการขับเคลื่อนธุรกิจตลอดห่วงโซ่คุณค่า

The post ซีพี ออลล์ x สถาบันการจัดการปัญญาภิวัฒน์ มุ่งสร้างคน สร้างอาชีพสู่สังคม หนุนนักศึกษาคณะบริหารธุรกิจมืออาชีพ ขึ้นแท่นผู้บริหารร้าน 7-Eleven appeared first on SD Thailand.

โดยเดินหน้าขยายความช่วยเหลือเยาวชนทั่วประเทศ จากเยาวชนกลุ่มสถานพินิจ สู่เยาวชนกลุ่มเปราะบาง และกลุ่มฅนวัยใส จุดประกายความหวังด้านการศึกษา และเปิดประตูสู่อาชีพที่ดีในอนาคต

เปิดเทอมภาคการศึกษาใหม่นี้ มีเด็กไทยจำนวนมากที่ไม่ได้กลับไปเรียนหนังสือต่อ โดยจากข้อมูลของกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) นั้นพบว่า ในปี 2568 มีเด็กและเยาวชนอายุระหว่าง 3-24 ปี ที่อยู่นอกระบบการศึกษา จำนวนถึง 880,463 คน[1] ซึ่งปัญหาเด็กหลุดออกจากระบบการศึกษานั้นถือเป็นหนึ่งในปัญหาเร่งด่วนของระบบการศึกษาไทยที่ต้องได้รับการแก้ไข โดยหากประเทศไทยยุติปัญหาความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาจนทำให้จำนวนเด็กและเยาวชนนอกระบบการศึกษากลายเป็นศูนย์ได้ จะส่งผลให้เศรษฐกิจเติบโตเพิ่มขึ้นเกือบร้อยละ 1.7 ของผลิตภัณฑ์มวลรวมของประเทศ (GDP) เนื่องจากรายได้ตลอดชีวิตที่เพิ่มขึ้นของเด็กที่มีการศึกษาสูงขึ้น

ที่ผ่านมา โครงการ KFC Bucket Search ภายใต้ความร่วมมือกับ กสศ. มุ่งยกระดับชีวิตของเด็กที่หลุดออกจากระบบการศึกษา พร้อมขับเคลื่อนประเทศไทยเพื่อแก้ปัญหาเด็กและเยาวชนนอกระบบการศึกษาให้กลายเป็นศูนย์ (Thailand Zero Dropout) ผ่านการออกแบบหลักสูตรการศึกษาที่ยืดหยุ่นและตอบโจทย์ชีวิต โดยเยาวชนที่เข้าร่วมโครงการจะได้รับทางเลือกที่เรียกว่า work & study ที่ช่วยในการจัดสรรเวลาและรายได้ ผ่านการเรียนและทำงานกับเคเอฟซี หรือรับการสนับสนุนด้านเงินทุนเพื่อวิชาชีพ โดยโครงการจะมอบทั้งองค์ความรู้และเงินทุนตั้งต้น สำหรับการเรียนจะเน้นการสร้างระบบนิเวศของการเรียนรู้ที่ยืดหยุ่น เยาวชนกลุ่มนี้สามารถเรียนรู้ทักษะชีวิต ทักษะอาชีพ และกลไกการเป็นผู้ประกอบการ ผ่านประสบการณ์ทำงานจริง และประสบการณ์เหล่านี้จะถูกแปลงเป็น ‘หน่วยกิต’ การศึกษา เพื่อสะสมเป็นวุฒิการศึกษานำไปต่อยอดการทำงานในอนาคตได้

“โครงการ KFC Bucket Search เริ่มต้นจากความเชื่อที่ว่า เด็กทุกคนมีศักยภาพ และไม่มีใครควรถูกทิ้งไว้ข้างหลังเพียงเพราะขาดโอกาส เราเชื่อว่าการศึกษาเป็นกุญแจสำคัญที่จะช่วยให้เด็กทุกคนกลับมามองเห็นคุณค่าในตนเอง ปลดล็อกศักยภาพ และเดินหน้าสู่ชีวิตที่ดียิ่งขึ้น อันเป็นไปตามเจตนารมณ์ของผู้พันแซนเดอร์ส ผู้ซึ่งเชื่อในการมอบโอกาสครั้งที่สองและการช่วยให้ผู้คนมีชีวิตที่ดียิ่งขึ้น โครงการ Bucket Search จึงไม่ใช่แค่กิจกรรม CSR แต่เป็นภาพสะท้อนของความเชื่อและความตั้งใจที่เรายึดมั่นมาตลอดกว่า 40 ปีในการดำเนินธุรกิจในประเทศไทย ในการสร้างความเปลี่ยนแปลงเชิงบวกให้กับสังคม และสนับสนุนให้ทุกคนได้รับโอกาสที่เท่าเทียม” นายซูเฮล ลิมบาดะ  Market Lead & Chief Marketing Officer เคเอฟซี ประเทศไทย กล่าว

“เปิดเทอมใหม่นี้ เคเอฟซีอยากพาเด็กที่หลุดจากระบบการศึกษากลับมาเรียนอีกครั้ง ผ่านโรงเรียนนอกกรอบของเคเอฟซี กับหลักสูตรทักษะอาชีพและการเป็นผู้ประกอบการ ที่สามารถนำประสบการณ์ทำงานจริงมาเป็นหน่วยกิตเรียนจบ ม.6 ได้ โรงเรียนนอกกรอบเคเอฟซีไม่ใช่แค่ห้องเรียน แต่เป็นพื้นที่ที่เราตั้งใจเปิดให้น้องๆ ได้กลับมาค้นพบศักยภาพของตนเอง โดยผสานการเรียนรู้ที่ตอบโจทย์ชีวิตและประสบการณ์การทำงานจริงกับเคเอฟซี เพื่อให้น้องๆ สามารถต่อยอดชีวิตและกลับคืนสู่สังคมได้อย่างมั่นใจและมีคุณค่า” นางสาวภัทรา ภัทรสุวรรณ หัวหน้าฝ่ายบริหารแบรนด์ เคเอฟซี ประเทศไทย กล่าว

นับตั้งแต่เริ่มต้นโครงการในปี 2566 โครงการ KFC Bucket Search ได้ส่งมอบโอกาสให้เด็กและเยาวชนจำนวนทั้งสิ้น 430 คน โดยในจำนวนนี้ ส่วนใหญ่มาจากกลุ่มสถานพินิจ นอกเหนือจากการสนับสนุนในด้านการเรียนและทักษะการประกอบอาชีพแล้ว ทางเคเอฟซียังได้นำวิทยากรจากหลากหลายสาขาอาชีพ อาทิ อินฟลูเอ็นเซอร์ ช่างตัดผม นักดนตรี และบาร์เทนเดอร์ เข้ามาแบ่งปันความรู้ประสบการณ์ เพื่อเปิดกว้างเกี่ยวกับโลกการทำงานและเส้นทางอาชีพที่หลากหลายอีกด้วย

“ผมได้มีโอกาสมาเล่นดนตรีในงานเปิดตัวโครงการ Bucket Search เมื่อประมาณ 2 ปีที่แล้ว หลังวงชนะการประกวดวงดนตรีของ DJOP Music Contest ของทางกรมพินิจฯ และได้รับโอกาสจากเคเอฟซีไปออกงาน ได้ร้องเพลงเล่นดนตรี ผมรู้สึกมีความสุขเวลาคนเห็นเราร้องเพลง เลยอยากทำมันให้ดี เป็นอาชีพได้ ผมเลือกทำให้ทุกคนเชื่อว่าเราสามารถเปลี่ยนตัวเองได้ ผมไม่ได้กังวลกับการใช้ชีวิตข้างนอกเพราะได้รับโอกาสจากหลายๆ คนที่ทำให้เราเป็นเราในทุกวันนี้ ไม่ว่า
จะเป็นโอกาสทางการศึกษาหรือการได้ทำในสิ่งที่ชอบ” น้องเอิร์ท กฤษณะภัส เรืองฤทธิ์ เยาวชนจากโครงการ KFC Bucket Search รุ่นแรก กล่าว

ทั้งนี้ โครงการ Bucket Search มุ่งสนับสนุนเยาวชนในโครงการให้ค้นหาศักยภาพของตนเองในสาขาวิชาชีพต่างๆ โดยไม่จำกัดโอกาสการทำงานเฉพาะกับทางเคเอฟซีเท่านั้น ปัจจุบัน น้องๆ รุ่นแรกจำนวน 130 คนนั้น เกือบครึ่งหนึ่งเลือกเรียนและทำงาน (work & study)​ ไปพร้อมกัน ไม่ว่าจะเป็นการศึกษาต่อในสายอาชีวศึกษา สายสามัญ หรือในระดับปริญญาตรี ส่วนน้องๆ กลุ่มที่เหลือเลือกประกอบอาชีพตามความถนัดและความสนใจของตนเอง เช่น การทำธุรกิจส่วนตัว งานช่าง งานบริการ ไปจนถึงงานในสายดนตรี อย่างไรก็ดี เคเอฟซีไม่เพียงมุ่งเน้นการพัฒนาทักษะด้าน hard skills เช่น การเป็นผู้ประกอบการ ภาษาอังกฤษ หรือการตลาด ซึ่งเป็นทักษะสำคัญในโลกการทำงานยุคใหม่เท่านั้น แต่ยังให้ความสำคัญกับการเสริมสร้าง soft skills อย่างทักษะการสื่อสาร การปรับตัวและอยู่ร่วมกับผู้อื่น การวางแผนชีวิต (life plan) การตระหนักรู้ในตนเอง และการเข้าใจผู้อื่น โดยเป้าหมายสูงสุดคือการให้เด็กนอกระบบสามารถกลับคืนสู่สังคม และนำองค์ความรู้และประสบการณ์ที่สั่งสมจากโครงการไปต่อยอดศักยภาพ สร้างรายได้เลี้ยงชีพตนเองและครอบครัวได้อย่างยั่งยืน พร้อมทั้งจุดประกายแรงบันดาลใจให้ภาคธุรกิจอื่นๆ ลุกขึ้นมาทำสิ่งเดียวกัน เนื่องจากความร่วมมือของพันธมิตรในภาคเอกชน จะช่วยมอบทางเลือกด้านการเรียนและการทำงานที่หลากหลาย ตรงกับความถนัดและความสนใจของน้องๆ มากยิ่งขึ้น

นอกจากนี้ เคเอฟซีได้เปิดตัวภาพยนตร์สั้น 3 ตอน ซึ่งบอกเล่าหลักสูตร work & study ของโรงเรียนนอกกรอบเคเอฟซี หลักสูตรที่เปิดโอกาสให้เด็กได้เรียนรู้แบบบูรณาการจากการทำงานที่ร้านเคเอฟซี และนำประสบการณ์มาแลกเป็นหน่วยกิต เพื่อช่วยให้น้องๆ ได้กลับมาเรียนต่อ และกล้าที่จะฝันอีกครั้ง

สามารถรับชมภาพยนตร์โฆษณาทั้งสามตอน และติดตามข่าวสารความเคลื่อนไหวของโครงการ KFC Bucket Search ได้ที่เพจเฟซบุ๊ก KFC Foundation TH

[1] ข้อมูล ณ วันที่ 21 มีนาคม 2568

The post เปิดเทอมใหม่นี้ เคเอฟซี จับมือ กสศ.​ เดินหน้าโครงการ KFC Bucket Search เปิดโรงเรียนนอกกรอบเคเอฟซี appeared first on SD Thailand.